Моделирование и пошив одежды

Информационная карта
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
«Моделирование и пошив одежды»
Тип программы

модифицированная

Образовательная область

моделирование и портновское искусство

Направленность деятельности

художественная

Способ освоения содержания программы
Уровень освоения содержания программы

Репродуктивный, алгоритмический,
творческий
базовый

Возрастной уровень реализации программы

8-17 лет

Форма реализации программы

групповая, индивидуальная

Продолжительность реализации программы

5 лет

1.Комплекс основных характеристик программы
1.1. Пояснительная записка
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Моделирование и пошив одежды» разработана на основании современных
нормативно-правовых документов для дополнительного образования и
является программой художественной направленности по обучению детей
моделированию и пошиву одежды.
Программа разработана на основании нормативно-правовых документов:
– Федеральный закон РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
– Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации»;
– Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года (утв.
распоряжением Правительства РФ от 31 марта 2022г. №678-р);
– Национальный проект «Образование» (утв. президиумом Совета при
Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам
(протокол от 24 декабря 2018 г.№16) «Успех каждого ребёнка», «Цифровая
образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальная
активность»;
– Приказ Министерства просвещения Российской Федерации № 629 от 27
июля 2022 г. «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным
программам»;
– Постановление Главного государственного
санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 года N 28 об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
– Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении
рекомендаций»
(вместе
с
Методическими
рекомендациями
по
проектированию дополнительных общеразвивающих программ);
– Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от
29 мая 2015 г. № 996-р);
Документы и локальные акты учреждения:
– Устав МБУДО «ДЮЦ»;
– Программа развития МБУДО «ДЮЦ»;
– Программа воспитания МБУДО «ДЮЦ»;
– Положение МБУДО «ДЮЦ» о дистанционном обучении;
– Положение о системе оценок, форм, порядке и периодичности
промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.
Содержание программы направлено на обучение детей основам
моделирования и технологии изготовления швейных изделий, развитие
ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды
3

ценностной социально-ориентированной деятельности. Программа имеет
базовый уровень освоения содержания, реализуется на бюджетной основе.
Актуальность программы
В Концепции развития дополнительного образования отмечается, что в
XXI веке приоритетом образования должно стать превращение жизненного
пространства
в
мотивирующее
пространство,
определяющее
самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека
начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду,
спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры
российского народа.
Актуальность программы обусловлена также запросом со стороны детей и их
родителей на программы, освоение которых способствует самоопределению,
осознанному выбору профессии.
Освоение содержания программы способствует формированию ценностных
эстетических ориентиров, овладению основами творческой деятельности,
дает возможность каждому обучающемуся проявить и реализовать свои
творческие способности.
Умение шить, всегда было и остается одним из интереснейших и
удивительных занятий, это творческий процесс, дающий неповторимое
ощущение внутренней свободы от возможности создать любую задуманную
модель, проявить свою индивидуальность, фантазию. Освоив навыки
моделирования, конструирования и технологии изготовления, обучающийся
сможет самостоятельно, с ранних лет создавать свой неповторимый стиль и
имидж, научится рациональному подходу в экономии собственных средств,
возможно, сможет сориентироваться в выборе будущей профессии.
Отличительные особенности и педагогическая целесообразность
программы. Программа носит прикладной художественно-технический
характер, что является требованием времени. Главной особенностью
программы является гибкость содержания, что позволяет обучающимся с
разным уровнем творческих, интеллектуальных, физических возможностей
осваивать ключевые компетенции (по А.В.Хуторскому) в удобном для
каждого обучающегося, темпе.
Каждый раздел (тема) может иметь
вариативность содержания в зависимости от направлений моды, новых
технологий обработки швейных материалов, необходимости участия детей в
конкурсах, праздниках, мероприятиях различного уровня, пожеланий самого
ребенка. Параллельно с обучением моделированию и пошиву одежды
обучающиеся осваивают различные виды декорирования своих изделий, что
дает возможность проявить творческие способности, приобрести
положительный опыт для развития профессиональной компетентности.
Практическая часть каждого раздела программы составляет 80% от общего
количества занятий, что позволяет в большей степени развивать
практические навыки, создает условия для проявления творчества, поиска,
фантазии, самовыражения. Обучающиеся углубляют свои знания в области
моделирования и конструирования и достигают более высокого уровня
4

мастерства, самостоятельно создавая эскизы моделей и чертежи выкроек
изделий в соответствии с особенностью своей фигуры. Знания, полученные
на занятиях дополняют, расширяют
знания по различным
общеобразовательным предметам: математике, черчению (математические и
экономические расчеты, построение и моделирование выкроек), химии
свойства волокон, тканей), изобразительное искусство (создание эскизов,
знания в области цветоведения, жанров, стилей), изучение объектов мировой
художественной культуры.
Воспитательный аспект программы
Программа предусматривает включение обучающихся в коллективную
творческую деятельность через участие в творческих и социальнотворческих проектах, что способствует самореализации, помогает
сплочению коллектива детей, воспитанию духовности и нравственности.
В программе предусмотрено развитие наставничества в форме «ученикученик», когда более опытные и успешные обучающиеся объединения
становятся активными помощниками педагога и в образовательном
процессе, и в организации воспитательного пространства, а также
приобретают опыт наставника. Целью наставнической деятельности в
системе
дополнительного образования является воздействие на
формирующуюся личность, направленное на её продуктивное развитие и
социальную адаптацию путём передачи опыта наставника наставляемому.
Для обучающихся, проявляющих способности и интерес к деятельности
наставника разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут.
Смысл обучения состоит не в передаче знаний, а в обеспечении условий
самореализации личности.
Использование индивидуального образовательного маршрута является
одной из форм работы
и педагогической поддержки личностного,
жизненного и профессионального самоопределения обучающихся.
Учащийся-наставник включается в проект Детско-юношеского центра
«Ровесник - ровеснику», где может реализовать собственные идеи, пройти
обучение, обменяться опытом, включиться в волонтёрскую деятельность.
Программа составлена
с учетом возрастных особенностей детей и
подростков, способствует реализации потребности в общении, поиску себя в
творчестве и жизненном пространстве.
Адресат программы обучающиеся в возрасте от 8 до 17 лет
Дети
младшего
школьного
возраста
отличаются
большой
любознательностью, жизнерадостностью, постоянным стремлением к
активной практической деятельности. Эмоции занимают важное место в
психике этого возраста, им подчинено поведение ребят. Дети этого возраста
весьма дружелюбны, легко вступают в общение. Для них все большее
значение начинают приобретать оценки их поступков не только со стороны
старших, но и сверстников. Их увлекает совместная коллективная
деятельность. Они легко и охотно выполняют поручения и отнюдь не
5

безразличны к той роли, которая им при этом выпадает. Они хотят ощущать
себя в положении людей, облеченных определенными обязанностями,
ответственностью и доверием. Неудача вызывает у них резкую потерю
интереса к делу, а успех сообщает эмоциональный подъем. Далекие цели,
неконкретные поручения и беседы "вообще" здесь неуместны. Они охотно
принимают руководство старшего. К его предложениям относятся с доверием
и с готовностью откликаются на них. Доброжелательное отношение и
участие взрослого вносят оживление в любую деятельность ребят, и вызывает
их активность.
В младшем школьном возрасте учебная деятельность становится ведущей.
Завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от нагляднообразного к словесно-логическому мышлению. Развивается память,
увеличивается объём внимания, повышается его устойчивость, переключение
и распределение.
Младший школьный возраст – возраст достаточно заметного формирования
личности. В младшем школьном возрасте закладывается фундамент
нравственного поведения, происходит усвоение моральных норм и правил
поведения, начинает формироваться общественная направленность личности.
Подростки на этапе взросления занимают промежуточное положение
между детством и взрослостью. Главная тенденция – общение. Возникает
стремление укрепить связи между сверстниками. Через решение общих
проблем и выполнение коллективных дел происходит формирование
личности, развитие коммуникативных способностей, сплочение детей
разного возраста
Также особенностью подростка является стремление стать независимым
от родителей при выборе одежды. Для этого девочки учатся анализировать
тенденции моды, определяют актуальную одежду или элементы декора,
аксессуары в соответствии со своим возрастом и статусом.
Форма общения - сотрудничество, учитывает потребность подростка
быть услышанным взрослым, быть на равных с ним. В процессе обучения
педагог и ребенок постоянно решают общие задачи по выбору модели, ткани,
проведения мероприятий внутри коллектива. Подросток способен выполнять
сложные задачи, которые требуют проявления ответственности (закончить
начатое дело или выполнить аккуратно работу, распороть не качественный
шов), что положительно влияет на его самооценку.
При переходе от подросткового возраста к юношескому происходит
изменение в отношении к будущему. Готовность к самоопределению основное новообразование ранней юности. Ведущей деятельностью этого
возраста является учебно-профессиональная деятельность. Главное место у
старшеклассников занимают мотивы, связанные с самоопределением и
подготовкой к самостоятельной жизни, с дальнейшим образованием и
самообразованием. Обучение изготовлению одежды может стать не просто
любимым увлечением, а будущей профессией, способом будущего заработка.
Появляется интерес к теоретическим знаниям и желание систематизировать
6

конкретные факты, осознается взаимосвязь предметов конструирования,
технологии, эскиза модели. Девочки по-другому оценивают свою фигуру,
осознают значимость точных измерений фигуры и возникающих дефектов в
одежде, учатся анализировать происходящие изменения и видеть их на
чертежах конструкций. Для мальчиков, проявляющих интерес к
изготовлению одежды, будет интересна техническая сторона изготовления
одежды. Программа может быть реализована с детьми с ОВЗ при условии
отсутствия медицинских противопоказаний; при возможности освоения
данной программы».
Срок реализации программы 5 лет.
Общее количество часов по программе составляет 936/1028 часов.
Условия набора и режим занятий
В творческое объединение принимаются все желающие, в возрасте 817 лет, проявляющие интерес к данной области творчества. Занятия с детьми
1 и 2 года обучения для детей младшего школьного возраста проводятся 2
раза в неделю по 2 часа, 144 часа в год, занятия с учащимися 2 (для среднего
и старшего школьного возраста) и последующих лет обучения проводятся 3
раза в неделю по 2 часа, 216 часов в год. Продолжительность одного часа
занятий составляет 45 минут. Занятия проводятся с обязательным 10минутным перерывом, согласно СанПиН. В течение занятия, в перерыве
проводятся физкультурные паузы для снятия напряжения опорнодвигательного и зрительного утомления.
Основные формы реализации программы: учебные занятия, экскурсии,
беседы, обсуждения, встречи с профессиональными мастерами, с
народными мастерами, посещения экспозиций и мероприятий культурных
центров города, участие в конкурсах и выставках различного уровня, работа
над проектами.
Чрезвычайно важен эмоциональный фон учебно-творческой деятельности.
Чувство эмоционального подъема стимулируется использованием различных
видов и форм коллективной работы.
Форма обучения – очная, при необходимости возможна очная с
применением дистанционных технологий.
Формы организации учебного занятия: групповая, подгрупповая,
индивидуальная. Часть учебного времени отводится на встречи с мастерами
швейного дела,
дизайнерами одежды, посещение мастер-классов,
экспозиций и выставок культурных центров города, что играет важную роль,
как в обучении, так и воспитании детей.
В случае неблагоприятной эпидемиологической ситуации и пониженных
температурах наружного воздуха, предусмотрена дистанционная форма
обучения. Взаимодействие педагога и учащихся осуществляется с помощью
организованного в социальных сетях тематического сообщества, а также
посредством электронной почты. Учащимся отправляются информационные
материалы и задания, а педагогу, в качестве отчёта о исполнении,
фотоматериалы выполненных заданий. Учебный материал занятия
7

распределён следующим образом: теоретическая часть для детей младшего
школьного возраста - 15 минут, среднего школьного возраста - 20 минут,
старшего школьного возраста - 25 минут, практическая часть – 15 минут. (в
соответствии с требованиями СанПин). Перечень материалов необходимых
для дистанционных занятий (ссылки на веб-страницы, информационные
тексты) представлены в Приложении.
Для подготовки конкурсных проектов может быть организована творческая
группа, в которую могут входить все желающие инициативные дети,
проявляющие интерес к творческой деятельности. Дети, входящие в
творческую группу, занимаются разработкой, изготовлением и реализацией
творческих проектов для участия в выставках и конкурсах различного
уровня.
Коллективное творчество по созданию единичного изделия или целой
коллекции предполагает включенность каждого участника процесса на всех
этапах работы, от замысла до окончания. Год обучения не является
показателем уровня развития компетенций - обучающийся осваивает
программу в своем индивидуальном режиме в зависимости от
интеллектуальных, физических, творческих возможностей, и момент
перехода с одного уровня на другой у каждого свой.
Учащиеся, успешно освоившие содержание
дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы «Моделирование и
пошив одежды», могут продолжать занятия в творческом объединении в
качестве наставников, в то же время, продолжая совершенствовать своё
мастерство, разрабатывая и реализуя собственные творческие проекты.
Обладая определённым опытом и знаниями, высоким уровнем коммуникации
наставник помогает младшим учащимся объединения приобрести опыт в
выполнении поставленных задач, является помощником педагога во всех
проектах. Наставники являются участниками проекта учреждения «Ровесникровеснику».
В летний период времени в объединении организуется волонтёрский
профильный или трудовой отряд, в зависимости от программы летней
кампании «ДЮЦ», деятельность которого направлена на разработку и
реализацию социально-творческого проекта «Рука
помощи». Проект
осуществляется при содействии УСЗН района и финансовой поддержке
предприятий и депутатов района.
1.2. Цель и задачи программы
Цель образовательной программы: обучить основам моделирования и
технологии
изготовления швейных изделий, развивая ребенка как
компетентную личность путем включения его в различные виды ценностной
социально-ориентированной деятельности.

Задачи программы:
– приобретение знаний в области материаловедения, машиноведения,
техники безопасности, технологий раскроя и
обработки тканей,
моделирования,
изготовления и декорирования одежды, аксессуаров и
предметов для оформления интерьера;
– овладение способами деятельности (выполнение ручных и машинных
операций, раскроя и обработки различных узлов швейного изделия, влажнотепловой обработки, декорирования)
– овладение способами работы с различными видами информации:
выкройками, символами, текстами, таблицами, графиками, применение
полученных знаний на практике;
– воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей и коллективной
деятельности, уважительного отношения к людям различных профессий и
результатам их труда;
– формирование ответственного отношения к собственному здоровью и к
здоровью окружающих;
– формирование умения планировать и эффективно организовывать
деятельность и свободное время;
- формирование и развитие навыков работы в группе и бесконфликтного
общения;
- развитие творческих способностей через приобщение к общечеловеческим
ценностям и эстетическим идеалам.
1.3. Прогнозируемые результаты реализации программы
Личностные:
Сформированность:
- устойчивой мотивации к обучению и познанию, творческому подходу к
трудовой деятельности, самостоятельности;
- способности к продуктивному и
бесконфликтному сотрудничеству,
взаимопомощи.
Проявление:
- трудолюбия, целеустремленности, аккуратности;
- эстетического вкуса.
Метапредметные
Проявление:
- навыка планирования своей работы;
- способности определять цель и пути ее достижения;
- познавательного интереса;
- инициативности и самостоятельности в процессе усвоения материала.
Предметные:
- соблюдение культуры труда: выполнение правил техники безопасности;
умение организовать рабочее место, экономия материала, умение
планировать трудовую деятельность, аккуратно выполнять, доводить дело до

конца;
- сформированное представление о современных методах проектирования
одежды,
- умение выполнять этапы проектирования одежды (составлять
технологическую последовательность, определять узлы обработки),
изготавливать изделия;
- создание творческих изделий, применяя интересные идеи, выявленные в
процессе анализа тенденций моды или своих макетов.
- сформированное представление о тенденциях моды, правилах оформления
творческого источника и эскизов разного назначения;
1.4. Формы контроля и оценка эффективности реализации
образовательной программы
Подведение итогов освоения образовательной
программы
осуществляется в соответствии с «Положением о системе оценок, форм,
порядке и периодичности промежуточной и итоговой аттестации
обучающихся МБУДО «ДЮЦ».
Текущий контроль обучающихся проводится с целью установления
фактического уровня теоретических знаний по темам (разделам)
дополнительной образовательной программы, их практических умений и
навыков.
Формы контроля: тестирование, творческая работа, викторина.
Промежуточная аттестация Промежуточная аттестация проводится как
оценка результатов обучения за определённый промежуток учебного
времени – полугодие, год.
Промежуточная аттестация обучающихся
включает в себя проверку теоретических знаний и практических умений и
навыков.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится в период с 15 по 30
декабря и с 15 по 30 апреля.
Формы аттестации: творческая работа, участие в выставках различного
уровня, социальных проектах.
Итоговая аттестация проводится по окончании
обучения
по
дополнительной образовательной программе с целью выявления уровня
развития способностей и личностных качеств ребенка и их соответствия
прогнозируемым результатам программы.
Формы проведения: творческая работа, защита творческой работы, проекта,
участие в выставках различного уровня, социальных проектах.
Формы подведения итогов освоения образовательной программы:
- мониторинг личностного роста обучающихся;
- мониторинг образовательного результата по темам программы:
- участие в выставках и конкурсах разного уровня;
- участие в социальных проектах;
- итоговые занятия с демонстрацией моделей одежды;
- проведение мастер-классов наставниками.
10

Результаты итоговой аттестации обучающихся должны оцениваться таким
образом, чтобы можно было определить:
- насколько достигнуты прогнозируемые результаты дополнительной
образовательной программы каждым обучающимся;
- полноту выполнения дополнительной образовательной программы;
- результативность самостоятельной деятельности обучающегося в течение
всех годов обучения.
Критерии оценки результативности.
Критерии оценки уровня теоретической подготовки:
- высокий уровень – обучающийся освоил практически весь объём знаний
100-80%, предусмотренных программой за конкретный период; специальные
термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием;
- средний уровень – у обучающегося объём усвоенных знаний составляет
70-50%; сочетает специальную терминологию с бытовой;
- низкий уровень – обучающийся овладел менее чем 50% объёма знаний,
предусмотренных программой; ребёнок, как правило, избегает употреблять
специальные термины.
Критерии оценки уровня практической подготовки:
- высокий уровень – обучающийся овладел на 100-80% умениями и
навыками, предусмотренными программой за конкретный период; работает с
оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей;
выполняет практические задания с элементами творчества;
- средний уровень – у обучающегося объём усвоенных умений и навыков
составляет 70-50%; работает с оборудованием с помощью педагога; в
основном, выполняет задания на основе образца;
- низкий уровень - ребёнок овладел менее чем 50%, предусмотренных
умений и навыков;
ребёнок испытывает серьёзные затруднения при работе с оборудованием;
ребёнок в состоянии выполнять лишь простейшие практические задания
педагога. Свидетельство о дополнительном образовании детей выдается
обучающемуся, если он полностью освоил образовательную программу и
успешно прошел итоговую аттестацию.
Критерии оценивания творческой работы
Промежуточная и итоговая аттестация
Критерий

Степень выраженности критерия
Низкий уровень

Технология
изготовления изделия

Изделие выполнено с
нарушением
технологии
изготовления.

Средний уровень

Высокий уровень

Изделие выполнено с
незначительными
нарушениями
технологии
изготовления.

Изделие выполнено в
соответствии с
технологией
изготовления.

Аккуратность
изготовления

Творческий подход

Изделие выполнено не
опрятно, не убраны
нитки, кривые
строчки, грязные
закрепки, части
деталей не совмещены,
режим ВТО выполнен
не на всех этапах.
Выбрана
базовая
модель, упрощенная, с
минимальным
количеством деталей,
без
отделочных
строчек, материалы не
сочетаются.

Изделие выполнено с
минимальным
количеством
замечаний.

Выбрана базовая
модель, материалы
подобраны
правильно,
сочетаются, изделие с
элементами отделки.

Изделие выполнено
качественно, строчки
ровные,
в
соответствии
с
требованиями ВТО.

Изделие выполнено в
соответствии
с
модными
направлениями
подбор
материалов
продуман, выполнен
декор (декоративные
строчки,
аппликации).

Календарный учебный график
Этапы
образовательного
процесса
Начало учебного
года
Продолжительнос
ть учебного года
Продолжительнос
ть учебного
занятия
Промежуточная
аттестация

1 год
обучения

2 год
обучения

3 год
обучения

4 год
обучения

5 год обучения

01 сентября

01 сентября 01 сентября 01 сентября

01 сентября

36 недель
144 часа
45 минут

36 недель
216 часов
45 минут

с 15 по 30
декабря

с 15по 30
апреля
-

–

31 мая

с 1 по 7
января 2024
г.
с 1 июня
2024 г.

с 1 по 7
с 1 по 7 января
января 2024 г. 2024 г.

Итоговая
аттестация
Окончание
31 мая
31 мая
учебного года
Каникулы зимние с 1 по 7
с 1 по 7
января 2024 г. января 2024
г.
Каникулы летние с 1 июня 2024 с 1 июня
г.
2024 г.

С 15 по 30
апреля

31 мая

с 1 июня 2024 с 1 июня 2024
г.
г.

Учебный план первого года обучения
№
п\п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

тестирование, викторина,
работа,

опрос,
творческая работа
тестирование, изготовление образцов
машинных швов
опрос,
выставка игрушек

Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мир
моды. История моды и костюма.

Материаловедение.

III

Машиноведение.

IV
1

Технология изготовления мягкой игрушки.
История появления мягких игрушек. Материалы и
инструменты.
Изготовление кролика.
Изготовление слона.
Изготовление кошек.
Изготовление собак.
Изготовление зайца.
Изготовление медведя.
Изготовление жирафа
Забавные человечки.
Игрушки из перчаток и носочков.
Функциональные игрушки. Игрушки-подушки.
Аппликация. Технология изготовления.

30
2

5
1

25
1

2
2
4
4
4
4
2
2
2
2
6

1
1
1
1
1

2
2
4
3
3
4
1
1
2
2
5

Технология изготовления сумок.
Выбор модели. Раскрой.
Технология пошива.
Декор.
Мастерская Деда Мороза. Изготовление сувениров и
подарков.
Беседа: «Как встречают Новый год в странах мира».

6
2
2
2
12

1
1
2

5
1
3
1
10

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
V

VI
1
2
3
VII
1

Формы аттестации, контроля
творческая

опрос,
практическая работа,
мини-выставка
собеседование,
практическая работа по теме:
«Изготовление сумки»,
демонстрация изделия.
мини-выставка работ, обсуждение

Игрушка-символ года. Технология изготовления.
Изготовление сувениров и подарков для родных и близких.
Мини-выставка работ. Обсуждение.
Технология изготовления юбки (пояс на резинке).
Выбор модели. Снятие мерок.
Построение чертежа юбки. Моделирование.
Раскрой юбки. Подготовка деталей кроя к первой примерке.
Первая примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Обработка боковых швов. Обработка верхнего среза.
Обработка низа изделия. ВТО готового изделия.
Технология изготовления блузы –туники
(цельнокроеный рукав)
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой блузы-туники.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность соединения и
обработки деталей блузы- туники.
Декорирование изделия.
ВТО готового изделия.
Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Круглый стол « О маме». Изготовление шляпкиигольницы.
Изготовление бабочек, стрекоз.
Чехол для телефона.
Салфетка с аппликацией.
Технология изготовления брюк (шорт). Пояс на резинке.

2
4
2
10
2
2
2

1
2
1
1

2
3
2
8
1
2
1

2
16

2
12

2
2
2
4

1
1

2
1
2
3

2
2
10
2

1
1
1

1
2
7
1

2
2
4
16

2
2
2
12

Выбор модели. Снятие мерок.

2
3

Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой брюк (шорт).

2
4

1
1

1
3

2
3
4
VIII
1
2
3
4
5
X
1
2
3
4
5
6
7
XI
1
2
3
4
XII

опрос,
практическая работа по теме:
«Изготовление юбки»,
демонстрация
изделий.

опрос,
практическая работа по теме:
«Изготовление блузы»,
демонстрация
изделий
.

опрос, мини – выставка
работ

опрос, демонстрация
изделий

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

Технологическая последовательность обработки. Пошив.

ВТО брюк (шорт).

Изготовление творческого проекта.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.

22
2
2

5
-

17
2
2

3
4

Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

2
2

1
-

1
2

Технологическая последовательность обработки. Пошив.

6
XIV

Декор изделия и ВТО.
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

4
2

1
-

3
2

Экскурсии.

144

115

XIII
1
2

Итого:

опрос, демонстрация
изделий, защита проектов

открытое занятие с выставкой работ и
демонстрацией моделей одежды,
сшитой за год

Учебный план второго года обучения
№ п\п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Формы аттестации и контроля

Тренинг по ПДД, пожарной безопасности,
по технике безопасности на занятиях по
декоративно – прикладному творчеству,
творческая работа,
Викторина, опрос,
творческая работа
Тестирование,
изготовление
образцов
машинных швов
Опрос,
демонстрация изделия

Введение. Инструктаж по технике безопасности.
Словарь моды. Модельеры мира.

Материаловедение.

III

Машиноведение.

IV
1
2
3
4

Технология изготовления юбки (пояс, застежка).
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой юбки.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки юбки
на поясе с застежкой. Пошив юбки.
Обработка застежки.
Обработка пояса юбки.
Обработка нижнего среза юбки.
ВТО готовой юбки.
Технология изготовления плечевого изделия
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки
плечевого изделия.

22
2
2
2
2

5
1
1
-

17
2
1
1
2

4
4
2
2
28
2
4
2
2

1
1
5
1
1
-

3
3
2
2
23
2
3
1
2

5
6
7
8
9
V
1
2
3
4
5

Творческая работа, выставка работ
Опрос, творческая работа.

Обработка плечевых и боковых швов, вытачек.

Обработка рукавов, фасонных деталей.

8
9
10
11

Обработка горловины
Обработка застежки, низа изделия.
Втачивание рукавов в пройму.
ВТО готового изделия. Декор.
Технология изготовления сумок.
Выбор модели. Раскрой.
Технология пошива сумок.
Декор сумок.
Техника лоскутного шитья.
Приемы работы с лоскутом.
Изготовление подушки из лоскутов. Техника Пэчворк.
Панно «Цветы лета». Аппликация.
Мастерская Деда Мороза. Изготовление сувениров
и подарков.
Праздничное оформление кабинета.
Игрушка-символ года по восточному календарю.
Технология изготовления.
Изготовление подарков и сувениров.
Технология изготовления брюк. Пояс, застежкамолния.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой брюк.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Обработка вытачек, боковых и шаговых швов.
Обработка застежки и фасонных деталей.
Обработка пояса брюк.
Обработка низа брюк. ВТО брюк.
Творческая мастерская «Подарки своими руками».

4
2
2
2
10
2
6
2
10
4
4
2

1
1
2
1
1
2
1
1
-

3
2
1
2
8
1
5
2
8
3
3
2

2
2
2
4

1
1

2
1
2
3

2
2
4
4
4
6

2
1
1
2

2
3
3
4
4

1
2
3
VII
1
2
3
VIII
1
2
3
IX
1
2
3
4
5
6
7
8
9
X

Опрос по теме,
практическая работа,
демонстрация изделия
Зачёт,
выставка работ

Практическая творческая работа, выставка
работ

Опрос, практическая работа, демонстрация
изделия

Опрос, мини-выставка
17

1
2
XI
1
2
3
4
XII
XIII
1
2
3
4
XIV
1
2
3
4
5
6
7
8
XV
XVI
1
2
3
XVII

Сердечки из ткани.
Подарки для пап, дедушек, братьев.
Разновидности воротников и обработка горловины
плечевого изделия.
Обработка горловины обтачкой.
Обработка горловины отложным воротником.
Обработка горловины при помощи косой бейки.
Обработка горловины с рубашечным воротником.
Творческая мастерская «Подарок маме».
Технология изготовления головного убора.

2
4
14

1
1
3

1
3
11

2
4
4
4
4
18

1
1
1
1
4

2
3
3
3
3
14

Изготовление берета.
Изготовление косынки –повязки.
Изготовление шляпы с полями.
Способы декора головных уборов.
Разработка и изготовление творческого проекта.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Поузловая обработка деталей.
Декорирование изделия.
ВТО готового изделия.
Изготовление цветов из ткани.
Изготовление купальника.
Выбор модели. Снятие мерок.
Раскрой.
Пошив купальника.
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

6
4
4
4
26
2
4
4
2

1
1
1
1
3
1
1
-

5
3
3
3
23
2
3
3
2

Защита проекта

4
6
2
2
4
10
2
2
6
2

1
1
2
1
1
-

4
5
2
2
3
8
2
1
5
2

Творческая работа, выставка
Опрос, творческая работа

6
216

6
174

XVIII Экскурсии.
Итого:

Тестировапние

Практическая работа, демонстрация
изделий

Открытое занятие с выставкой работ и
демонстрацией моделей одежды, сшитых за
год.
Опрос, творческая работа
18

Учебный план второго года обучения
№ п\п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Формы аттестации и контроля

Введение. Инструктаж по технике безопасности.
Словарь моды. Модельеры мира.

Материаловедение.

III

Машиноведение.

IV
1
2
3
4

Технология изготовления юбки (пояс, застежка).
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой юбки.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки
юбки на поясе с застежкой. Пошив юбки.
Обработка застежки.
Обработка пояса юбки.
Обработка нижнего среза юбки.
ВТО готовой юбки.
Технология изготовления плечевого изделия
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки
плечевого изделия.

18
2
2
2
2

5
1
1
-

13
2
1
1
2

2
2
2
2
22
2
2
2
2

1
1
5
1
1
-

1
1
2
2
17
2
1
1
2

5
6
7
8
9
V
1
2
3
4
5

Творческая работа, выставка работ
Опрос, творческая работа.

Обработка плечевых и боковых швов, вытачек.

Обработка рукавов, фасонных деталей.

Обработка горловины
Обработка застежки, низа изделия.
Втачивание рукавов в пройму.
ВТО готового изделия. Декор.
Технология изготовления сумок.
Выбор модели. Раскрой.
Технология пошива сумок.
Декор сумок.
Техника лоскутного шитья.
Приемы работы с лоскутом.
Изготовление подушки из лоскутов. Техника
Пэчворк.
Панно «Цветы лета». Аппликация.
Мастерская Деда Мороза. Изготовление
сувениров и подарков.
Праздничное оформление кабинета.
Игрушка-символ года по восточному календарю.
Технология изготовления.
Изготовление подарков и сувениров.
Технология изготовления брюк. Пояс, застежкамолния.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой брюк.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Обработка вытачек, боковых и шаговых швов.
Обработка застежки и фасонных деталей.
Обработка пояса брюк.
Обработка низа брюк. ВТО брюк.

2
2
2
2
6
2
2
2
8
2
4

1
1
1
1
2
1
1

1
2
1
2
5
1
2
2
6
1
3

2
2
2
2

1
1

2
1
2
1

2
2
2
2
2

2
1
1
-

2
1
1
2

8
9
10
11
VI
1
2
3
VII
1
2
3
VIII
1
2
3
IX
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Опрос по теме,
практическая работа,
демонстрация изделия
Зачёт,
выставка работ

Практическая творческая работа, выставка
работ

Опрос, практическая работа, демонстрация
изделия

X
1
2
XI
1
2
3
4
XII
XIII
1
2
3
4
5
6
7
8
XIV
XV

Творческая мастерская «Подарки своими
руками».
Сердечки из ткани.
Подарки для пап, дедушек, братьев.
Разновидности воротников и обработка
горловины плечевого изделия.
Обработка горловины обтачкой.
Обработка горловины отложным воротником.
Обработка горловины при помощи косой бейки.
Обработка горловины с рубашечным воротником.
Творческая мастерская «Подарок маме».
Разработка и изготовление творческого проекта.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Поузловая обработка деталей.
Декорирование изделия.
ВТО готового изделия.
Изготовление цветов из ткани.
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

XVI Экскурсии.
Итого:

Опрос, мини-выставка

2
4
8

1
1
2

1
3
6

Тестирование

2
2
2
2
4
18
2
2
2
2

1
1
1
3
1
1
-

2
1
2
1
3
15
2
1
1
2

2
4
2
2
4

1
1

2
5
2
2
3

4
144

4
110

Защита проекта

Творческая работа, выставка
Открытое занятие с выставкой работ и
демонстрацией моделей одежды, сшитых за
го
Опрос, творческая работа

Учебный план третьего года обучения
№ п\п

Раздел, тема
Введение. Инструктаж по технике безопасности.

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Формы аттестации и контроля

Тренинг

Символический мир моды.
II

Материаловедение.

тестирование

III

Машиноведение.

тестирование

Технология обработки карманов.

Творческая работа

Изготовление накладных карманов.

Изготовление внутренних карманов.

Технология изготовления юбки-брюк.

Самостоятельная творческая работа,

Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

демонстрация изделий

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой юбки-брюк

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки юбкибрюк.
Обработка накладных и внутренних карманов.

Обработка вытачек, боковых и шаговых швов.

Обработка застежки.

Обработка пояса.

Обработка низа юбки-брюк.

ВТО готового изделия.

Разработка и изготовление творческого проекта

Выбор модели ткани, фурнитуры.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке.

Поузловая обработка деталей.

Подготовка изделия ко второй примерке. Проведение
второй примерки.
Обработка изделия после второй примерки.

Обработка фасонных деталей.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация модели.

VII

Мастерская «Деда Мороза».

Символ наступающего года. Разработка и изготовление.

Изготовление подарков и сувениров.

Технология ведения дома.

Постельное белье. Размеры. Используемые материалы.

Раскрой постельного белья.

Технология изготовления постельного белья.

Обработка края полотенец.

Обработка скатерти и салфеток.

Технологические особенности раскроя штор. Изготовление
штор.
Разработка и изготовление творческого проекта

Выбор модели ткани, фурнитуры.

VIII

IX
1

Защита проекта

Творческая работа, выставка

Тестирование, выставка

Защита проекта

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке.

Поузловая обработка деталей.

Подготовка изделия ко второй примерке. Проведение
второй примерки.
Обработка изделия после второй примерки.

Обработка фасонных деталей.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация модели.

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

История сумки. Этапы модернизации. Используемые
материалы.
Выбор модели. Изготовление выкроек и подбор
материалов.
Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

Изготовление цветов.

Творческая работа

XII

Творческая мастерская «Подарки своими руками».

Творческая работа

Материалы. Изготовление шаблонов.

Технологическая последовательность изготовления.

Декор (фурнитура).

Технология обработки различных видов застежек
(кнопки, петли, молнии, супатные)
Виды застежек. Используемая фурнитура.

Технология обработки. Изготовление образцов.

Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

2
3

XIII

XIV

Самостоятельная творческая работа

Тестирование, творческая работа

Открытое занятие с демонстрацией
24

изделий, сшитых за год
XV

Экскурсии, мастер-классы

Итого

216

175

Обсуждение, творческая работа

Учебный план четвертого года обучения
№ п/п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

I
II

Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мода.
История костюма.
Материаловедение

III
IV

Формы аттестации и контроля

Тренинг, творческая работа

Викторина, опрос, творческая работа

Машиноведение

Тестирование

Разработка и изготовление творческого проекта

Защита творческого проекта

Выбор модели. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления швейного изделия

Оформление изделия. ВТО готового изделия.

Технология ведения дома

Постельное белье. Материалы. Размеры.

Технология изготовления постельного белья.

Технология изготовления штор.

Опрос, выставка

Декоративные подушки.

Разработка и изготовление творческого проекта

Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления швейного изделия.

ВТО готового изделия.

VII

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

История сумки. Этапы модернизации. Используемые
материалы.
Выбор модели. Изготовление выкройки, подбор ткани.

Технология изготовления сумок.

Разработка и изготовление творческого проекта
«Новогодний наряд»
Выбор модели, ткани.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления швейного изделия.

ВТО готового изделия

«Мастерская Деда Мороза»

Разработка игрушки – символа года

Изготовление игрушек и сувениров к Новому году.

4
VI

VIII

Защита проекта

Практическая работа, выставка
изделий

Практическая работа, демонстрация
изделий

Выставка работ

Разработка и изготовление творческого проекта
«Спортивная одежда»
Выбор модели, ткани .Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Поузловая обработка фасонных деталей изделия.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Разработка и изготовление творческого проекта
«Одежда для дома».
Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления. Пошив домашней одежды

Декор. ВТО готового изделия.

Обувь для дома. Технология изготовления.

XII

Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Технология изготовления.

Выставка творческих работ

XIII

Защита проекта, демонстрация
изделий

Разработка и изготовление творческого проекта
«Лето».
Выбор модели, ткани, фурнитуры. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Практическая работа, демонстрация
изделий

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

Декор изделия .

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Разработка и изготовление творческого проекта
«Нарядное платье».
Выбор модели, ткани, фурнитуры. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

ВТО готового изделия. Декор.

Технология лоскутного шитья.

Опрос, творческая работа, выставка

XVI

Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
изделий сшитых за год.
Экскурсии, мастер-классы

Открытое занятие

Обсуждение, творческая работа

216

178

XIV

XVII
ИТОГО:

Защита проекта, демонстрация
изделий

Учебный план пятого года обучения
№ п/п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

I
II

Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мода.
Современные тенденции молодёжной одежды.
Материаловедение

III
IV

Тренинг, творческая работа

Викторина, опрос, творческая работа

Машиноведение

Тестирование

Практическая работа

опрос

Защита творческого проекта

Технология изменения выкроек в зависимости от
типа фигуры
Особенности технологической обработки изделий на
подкладке.
Разработка и изготовление творческого проекта
«Поясные изделия на подкладке»
Выбор модели. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия и подкладки.

Технология изготовления швейного изделия на подкладке.

Оформление изделия. ВТО готового изделия.

Изготовление ткани в технике «Синель»

Используемые материалы

Технология изготовления

Декоративные подушки из ткани « Синель»

Разработка и изготовление творческого проекта с
элементами из ткани в технике « Синель»

V
VI

VII

VIII

Формы аттестации и контроля

Опрос, выставка

Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Изготовление ткани в технике «Синель»

Технология изготовления швейного изделия. Пошив
изделия.

ВТО готового изделия.

Технология изготовления сумок, рюкзаков.

Тренд сезона. Используемые материалы.

Разработка модели. Изготовление выкройки, подбор
ткани.
Технология изготовления сумок. Пошив

«Мастерская Деда Мороза»

Разработка игрушки – символа года

Изготовление игрушек и сувениров к Новому году

Выставка работ

Практическая работа, демонстрация
изделий

Особенности обработки сложных тканей ( трикотаж,
бархат)
Разработка и изготовление творческого проекта из
сложных тканей
Выбор модели, ткани .Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

XI
XII

Практическая работа, выставка
изделий

Выставка работ

Поузловая обработка фасонных деталей изделия.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Разработка и изготовление творческого проекта
«Пошив плечевого изделия на подкладке».
Выбор модели, ткани, подкладочной ткани, фурнитуры.
Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия и подкладки.

Технология изготовления. Пошив плечевого изделия на
подкладке.
Обработка фасонных деталей

ВТО. Декор. Технология изготовления.

XIV

Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Технология изготовления.

Выставка творческих работ

Защита проекта, демонстрация
изделий

Разработка и изготовление творческого проекта
«Платье для выпускного»
Выбор модели, ткани, фурнитуры. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

Декор изделия .

ВТО готового изделия. Демонстрация.

XIII
1

Практическая работа, демонстрация
изделий

Разработка и изготовление творческого проекта
«Одежда для лета».
Выбор модели, ткани, фурнитуры. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

ВТО готового изделия. Декор.

Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
изделий сшитых за год.
Экскурсии, мастер-классы

Открытое занятие

Обсуждение, творческая работа

216

176

XVI

XVII
XVIII
ИТОГО:

Защита проекта, демонстрация
изделий

Содержание программы первого года обучения
Раздел I
Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мир моды.
История моды и костюма.
Теория. Информация по организации работы творческого объединения.
Инструктаж по технике безопасности. Мир моды. Возникновение одежды.
История костюма и моды. Внешность человека.
Практика. Тренинг по пожарной безопасности, по правилам дорожного
движения, по технике безопасности на занятиях декоративно – прикладного
творчества. Определение цветового типа. Индивидуальность и цвет.
Раздел II Материаловедение.
Теория. Классификация текстильных волокон. Основная и уточная нити,
кромка и ширина ткани. Лицевая и изнаночная стороны ткани. Свойства
тканей из натуральных и искусственных волокон.
Практика. Определение состава материалов и изучение их свойств.
Определение лицевой стороны ткани, направления долевой нити. Подбор
ткани для различных видов одежды.
Раздел III Машиноведение.
Теория. Безопасные приемы труда при работе на швейной машине. Виды
машин, применяемых в швейной промышленности. Бытовая универсальная
швейная машина, ее технические характеристики. Заправка верхней и
нижней нитей. Намотка нитки на шпульку. Регулировка длины стежка.
Практика. Подготовка швейной машины к работе. Выполнение машинных
швов на ткани по намеченным линиям. Изготовление образцов машинных
швов.
Раздел IV Технология изготовления мягкой игрушки.
Теория. Исторические сведения о народной игрушке. Техника изготовления
народной куклы и современной игрушки. Материалы и фурнитура для
изготовления игрушки.
Особенности кроя. Технология изготовления мягкой игрушки.
Практика. Выбор модели игрушки. Изготовление шаблона и раскрой.
Изготовление современной мягкой игрушки.
Раздел V Аппликация. Технология изготовления.
Теория. Аппликация – вид лоскутного шитья. История появления
лоскутного шитья. Выполнение аппликаций из различных материалов.
Особенности обработка края рисунка у осыпающихся и неосыпающихся
тканей. Этапы выполнения аппликации. Художественное оформление
швейного изделия.
Практика. Разработка эскиза. Подбор ткани. Выполнение аппликации.
Оформление.
33

Раздел VI Технология изготовления сумок.
Теория. Назначение сумок. Применяемые ткани и фурнитура. Технология
изготовления сумки.
Практика. Выбор модели. Раскрой сумки. Изготовления сумки. Декор
изделия.
Раздел VII
Мастерская Деда Мороза. Изготовление сувениров и
подарков.
Теория. Беседа: « Как встречают Новый год в разных странах». Игрушка символ года по восточному календарю. Материалы и инструменты для
изготовления игрушки. Практика. Изготовление выкройки. Раскрой. Пошив
мягкой игрушки. Изготовление новогодних подарков и сувениров.
Раздел VIII Технология изготовления юбки (пояс на резинке).
Теория.
Выбор модели юбки в зависимости от особенностей фигуры.
Ткани и отделка, применяемые для изготовления юбок. Особенности
раскладки выкройки на ткани в клетку и полоску. Техника шитья юбки.
Практика. Снятие мерок. Изготовление выкройки. Моделирование юбки
выбранного фасона. Раскрой юбки. Подготовка юбки к примерке.
Изготовление юбки. ВТО готового изделия. Художественное оформление
изделия.
Раздел X
Технология изготовления блузы – туники (цельнокроеный
рукав). Выбор модели.
Теория. Ткани и отделка, применяемые для изготовления блузок. Основные
приемы моделирования блузки в соответствии с фасоном. Технологическая
последовательность обработки плечевого изделия с учетом фасонных
особенностей. Декорирование изделия.
Практика.
Выбор модели. Снятие мерок. Изготовление выкройки.
Моделирование выкройки в соответствии с фасоном. Раскрой блузы.
Подготовка изделия к первой примерке. Поэтапная обработка узлов
плечевого изделия с учетом фасонных особенностей. Декорирование
изделия.
Раздел XI Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Теория.
История возникновения праздника Международный женский
день. Технология изготовления шляпки – игольницы, бабочки, стрекозы,
салфетки и чехла для телефона.
Практика. Выбор материалов и фурнитуры. Изготовление шляпки –
игольницы, бабочки, стрекозы, салфетки и чехла для телефона.
Декорирование изделий.
Раздел XII Технология изготовления брюк (шорт). Пояс на резинке.
Теория.
Основные направления современной моды. Используемые
материалы Выбор модели с учетом особенности фигуры. Зрительные
иллюзии в одежде. Технологическая последовательность обработки брюк.
34

Практика. Снятие мерок. Изготовление выкройки. Моделирование
выкройки. Раскрой брюк. Примерка изделия. Фасонная обработка деталей.
Оценка качества готового изделия.
Раздел XIII Разработка и изготовление творческого проекта.
Теория.
Последовательность разработки и изготовления творческого
поекта Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел XIV Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация моделей
сшитых за год.
Теория. Подведение итогов. Обсуждение планов на следующий год
обучения.
Практика. Выставка работ. Демонстрация моделей одежды.
Раздел XV Экскурсии. Мастер – классы.
Теория. Просмотр выставочных экспонатов декоративно - прикладного
творчества Обсуждение выставочных
работ. Знакомство с новыми
технологиями обработки материалов.
Практика. Просмотр выставочных экспонатов декоративно - прикладного
творчества. Самостоятельное выполнение изделий, с применением новых
технологий обработки материалов, предложенных на мастер – классе.
Ожидаемые результаты
Обучающиеся первого года обучения будут знать:
- краткие сведения из истории изготовления одежды;
- правила безопасной работы с ручными инструментами и на универсальной
швейной машине;
- классификацию текстильных волокон, направление долевой нити, лицевую
и изнаночную стороны ткани;
- технологию изготовления игрушек;
- технологию изготовления юбки, брюк с поясом на резинке, блузы туники;
- правила бесконфликтного общения и работы в группе;
Научатся:
- определять направление долевой нити, лицевую и изнаночную стороны
ткани;
- выполнять ручные и машинные швы;
- кроить и шить мягкие игрушки, сумки, юбку, брюки с поясом на резинке,
тунику.
35

- находить и обрабатывать информацию;
- уметь выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей.
Освоят:
- навыки организации свободного времени и планирования своей
деятельности и приемы организации рабочего места;
- приемы бережного отношения к собственному здоровью и здоровью
окружающих;
- этические нормы сотрудничества и ответственности за результаты своего
труда и труда
коллектива.
Содержание программы второго года обучения
Раздел I
Введение. Инструктаж по технике безопасности. Словарь
моды. Модельеры мира.
Теория. Информация по организации работы творческого объединения.
Инструктаж по технике безопасности. Словарь моды. Модельеры мира.
Внешность человека. Индивидуальность и цвет.
Практика. Тренинг по пожарной безопасности, по правилам дорожного
движения, по технике безопасности на занятиях декоративно – прикладного
творчества. Определение цветового типа. Изучение значения слов, связанных
с миром моды. Беседа об известных модельерах.
Раздел II Материаловедение.
Теория. Классификация текстильных волокон. Получение текстильных
волокон растительного происхождения хлопка и льна. Лицевая и изнаночная
стороны ткани. Свойства тканей из натуральных
волокон. Виды
хлопчатобумажных
и льняных тканей.
Способы определения
хлопчатобумажных и льняных тканей. Применение.
Практика. Определение хлопчатобумажных и льняных тканей. Выбор
моделей одежды, которые можно сшить из хлопчатобумажных и льняных
тканей.
Раздел III Машиноведение.
Теория. Безопасные приемы труда при работе на швейной машине. Виды
машин, применяемых в швейной промышленности. Бытовая универсальная
швейная машина, ее технические характеристики. Подбор машинных игл и
их установка. Регулировка длины и ширины стежка. Применение различных
приспособлений швейной машины.
Практика. Проверка качества строчки и её регулировка. Самостоятельная
установка и подбор машинных игл в
зависимости от вида ткани.
Выполнение образцов машинных швов с использованием различных
приспособлений швейной машины.

Раздел IV Технология изготовления юбки (пояс, застежка).
Теория. Ткани и отделочная фурнитура, применяемые для изготовления
юбок. Подготовка ткани к раскрою. Особенности раскладки выкройки на
ткани в клетку и полоску. Подготовка юбки к примерке. Технологическая
последовательность изготовления юбки. Особенности обработки застежки молнии в боковом шве юбки. Технология обработки пояса, верхнего среза
юбки притачным поясом. ВТО готового изделия. Художественное
оформление швейного изделия.
Практика. Выбор модели юбки в зависимости от особенностей фигуры.
Подбор ткани и отделочной фурнитуры. Снятие мерок. Изготовление
выкройки. Моделирование юбки выбранного фасона. Раскрой юбки.
Подготовка юбки к первой примерки. Внесение изменений после проведения
примерки. Самостоятельное изготовление юбки с застёжкой – молнией и
притачным поясом. ВТО готового изделия. Художественное оформление
изделия.
Раздел V Технология изготовления сумки.
Теория. Назначение сумок.
Применяемые ткани и фурнитура.
Технологическая последовательность изготовления сумки. Декор изделия.
Практика. Выбор модели. Раскрой сумки. Последовательное изготовление
сумки. Применение приспособлений швейной машины. Декор изделия.
Раздел VI Технология изготовления плечевого изделия.
Теория. Виды и характеристика плечевых изделий. Понятие о стиле. Мерки,
необходимые для перевода выкройки из журнала. Инструкции по работе с
готовыми выкройками из журнала. Технологическая последовательность
обработки плечевого изделия с учетом фасонных особенностей. Виды
отделки.
Практика. Выбор модели плечевого изделия. Снятие мерок. Изготовление
выкройки. Моделирование выкройки по выбранному фасону. Подготовка
ткани к раскрою. Раскрой плечевого изделия. Подготовка изделия к первой
примерки.
Внесение
изменений
после
проведения
примерки.
Самостоятельное изготовление плечевого изделия (обработка горловины
вытачек, плечевых и боковых срезов, изготовление подкройных обтачек и
косой бейки для обработки и пройм, застежки). ВТО готового изделия.
Художественное оформление изделия.
Раздел VII Техника лоскутного шитья.
Теория. Краткие сведения из истории создания изделий из лоскута. Приемы
работы с лоскутом. Используемые ткани, инструменты и принадлежности.
Виды соединения лоскутков. Технология изготовления модулей.
Практика. Подбор тканей по цвету, рисунку и фактуре. Изготовление
шаблонов из картона для выкраивания элементов. Технология соединения
деталей между собой.
37

Раздел VIII
Мастерская Деда Мороза. Изготовление сувениров и
подарков.
Теория.
История игрушек. Игрушка - символ года по восточному
календарю. Материалы и инструменты для изготовления игрушки. Виды
сувениров и подарков.
Практика. Изготовление выкройки. Раскрой. Последовательность
изготовления мягкой игрушки. Пошив мягкой игрушки. Изготовление
новогодних подарков и сувениров.
Раздел IX Технология изготовления брюк. Пояс, застежка молния.
Теория. Основные направления современной моды. Выбор модели с учетом
особенности фигуры. Зрительные иллюзии в одежде. Используемые ткани и
фурнитура. Мерки, необходимые для изготовления брюк. Этапы
изготовления выкройки. Технологическая последовательность обработки
брюк.
Практика. Выбор модели брюк. Снятие мерок. Моделирование выкройки.
Раскрой брюк. Примерка изделия, исправление дефектов. Последовательное
изготовление брюк (обработка вытачек, боковых и шаговых швов, застежки
– молнии, притачного пояса, накладных карманов). ВТО готового изделия.
Декор изделия.
Раздел X Творческая мастерская « Подарки своими руками ».
Теория. История возникновения подарков и сувениров. Технология
изготовления сувениров из ткани. Декорирование изделия.
Практика. Выбор материалов и фурнитуры. Самостоятельное изготовление
сувениров и подарков.
Раздел XI
Разновидности воротников и обработка горловины
плечевого изделия.
Теория. Разновидности воротников. Основанные направления современной
моды. Существующие способы обработки горловины плечевого изделия.
Технология обработки различных видов воротников. Дублирование.
Практика. Изготовление образцов воротников.
Раздел XII Творческая мастерская « Подарок маме».
Теория. История возникновения праздника « Международный женский
день».
Разновидности прихваток. Технология изготовления. Способы
декорирования прихваток.
Практика. Выбор ткани для прихваток. Раскрой. Изготовление аппликации
на деталях кроя прихватки. Пошив прихваток.

Раздел XIII
Технология изготовления головного убора.
Теория. История головного убора. Виды головных уборов. Поиск новых
идей и решений. Используемые ткани и фурнитура. Технология изготовления
головного убора. Способы декорирования головных уборов.
Практика. Выбор модели. Раскрой. Изготовления головного убора. Декор
головных уборов.
Раздел XIV
Разработка и изготовление творческого проекта.
Теория.
Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел XV Изготовление цветов из ткани.
Теория. Изготовление цветов из ткани. Виды технологической обработки.
Материалы и приспособления для создания цветов. Элементы декора.
Практика. Выбор материалов и фурнитуры. Изготовление цветов разными
способами. Оформление цветов из ткани.
Раздел XVI Технология изготовления купальника.
Теория.
Материалы и фурнитура для изготовления купальника.
Технологическая последовательность изготовления купальника.
Практика. Выбор модели с учетом особенности фигуры. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Раскрой и пошив изделия.
Раздел XVII
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.
Теория. Подведение итогов. Обсуждение планов на следующий год
обучения. Практика. Выставка работ. Демонстрация моделей одежды,
сшитых за год.
Раздел XVIII
Экскурсии. Мастер – классы.
Теория. Просмотр выставочных экспонатов декоративно - прикладного
творчества. Знакомство с новыми технологиями обработки материалов.
Практика. Обсуждение выставочных работ. Освоение новых приёмов
обработки материалов. Изготовление изделий, предложенных на мастер классе.

Обучающиеся второго года обучения будут знать:
- основные свойства натуральных волокон;
- экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком;
- технологию изготовления юбки и брюк с притачным поясом и застёжкой
молнией;
- технологию изготовления плечевого изделия;
- разновидности воротников и способы обработки горловины;
- последовательность разработки и изготовления творческого проекта;
- Технологию изготовления цветов из ткани;
Научатся:
- соблюдать правила безопасной работы, регулировать машинную строчку;
- работать с журналами мод, снимать мерки, переводить выкройки из
журнала и
корректировать их;
- кроить и шить юбки и брюки с притачным поясом и застёжкой
молнией;
- обрабатывать горловину разными способами;
- разрабатывать и изготовлять творческий проект;
- защищать свою точку зрения.
- решать учебные задачи и извлекать опыт из полученных знаний.
- самостоятельно принимать решения.
- доводить начатое до логического завершения.
Освоят:
- приемы бережного отношения к инструментам, материалам и техническим
средствам при изготовлении швейного изделия;
- основы бесконфликтного общения и работы в группе;
- этические нормы сотрудничества и ответственности за результаты своего
труда и труда коллектива.
- приемы бесконфликтного взаимодействия при обсуждении и решении
поставленных учебных задач;
- нормы самоконтроля за состоянием здоровья, его поддержкой и
укреплением.

Содержание программы третьего года обучения
Раздел I
Введение. Инструктаж по технике безопасности.
Символический мир моды.
Теория. Информация по организации работы творческого объединения.
Инструктаж по технике безопасности. Символический мир моды. Символика
цвета, символика узоров в народном костюме. Представление о мире в
образах.
Практика. Тренинг по пожарной безопасности, по правилам дорожного
движения, по технике безопасности на занятиях декоративно – прикладного
творчества. Изучение символов мира моды. Определение национальной
принадлежности по костюму.
Раздел II
Материаловедение.
Теория. Классификация текстильных волокон. Получение искусственных
и синтетических текстильных волокон. Лицевая и изнаночная стороны
ткани. Свойства тканей из химических волокон. Виды искусственных и
синтетических тканей.
Способы определения синтетических тканей.
Применение.
Практика. Определение искусственных и синтетических текстильных
волокон.
Лицевая и изнаночная стороны ткани. Изучение свойств
искусственных и синтетических тканей. Выбор моделей одежды, которые
можно сшить из синтетических тканей. Сравнение свойства тканей из
натуральных и искусственных волокон.
Раздел III

Машиноведение.

Теория. Безопасные приемы труда при работе на швейной машине. Виды
машин, применяемых в швейной промышленности. Бытовая универсальная
швейная машина, ее технические характеристики. Заправка верхней и
нижней нитей. Намотка нитки на шпульку. Регулировка длины стежка.
Практика. Проверка качества строчки и её регулировка. Самостоятельная
установка и подбор машинных игл в
зависимости от вида ткани.
Выполнение образцов машинных швов с использованием различных
приспособлений швейной машины. Замена игл. Устранение неполадок в
работе в швейной машине.
Раздел IV

Технология обработки карманов.

Теория. Технология обработки различных видов карманов: накладных,
внутренних. Способы обработки карманов. Выявление и исправление
дефектов. ВТО карманов. Отделочные строчки и их виды. Контроль и оценка
качества выполнения карманов.
41

Практика. Освоение основных приёмов изготовления карманов, выполнение
образцов. Выполнение отделочных строчек.
Раздел V

Технология изготовления юбки – брюк.

Теория. Выбор модели юбки - брюк в зависимости от особенностей фигуры.
Ткани и фурнитура, применяемые для изготовления юбки - брюк.
Особенности раскладки выкройки на ткани в клетку и полоску. Подготовка
юбки - брюк к примерке. Технология обработки юбки - брюк. Особенности
ВТО готового изделия. Художественное оформление изделия.
Практика. Выбор модели юбки - брюк в зависимости от особенностей
фигуры Снятие мерок. Изготовление выкройки. Моделирование юбки - брюк
выбранного фасона. Раскрой юбки - брюк. Подготовка юбки - брюк к
примерке. Обработка фасонных деталей. Изготовление юбки - брюк. ВТО
готового изделия. Оформление изделия.
Раздел VI

Разработка и изготовление творческого проекта.

Теория.
Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел VII

Мастерская Деда Мороза.

Теория.
История игрушек. Игрушка - символ года по восточному
календарю. Материалы и инструменты для изготовления игрушки. Виды
сувениров и подарков.
Практика. Изготовление выкройки. Раскрой. Последовательность
изготовления мягкой игрушки. Пошив мягкой игрушки. Изготовление
новогодних подарков и сувениров.
Раздел VIII

Технология ведения дома.

Теория. Технология изготовления постельного белья. Используемые
материалы. Способы обработки срезов полотенца и скатерти. Особенности
42

раскроя и изготовления штор для кухни. Использование в интерьере
декоративных изделий собственного изготовления.
Практика. Выбор ткани. Раскрой изделия. Определение швов, которые
можно применить для изготовления своего изделия. Изготовление
постельного белья. Пошив штор. Изготовление декоративных подушек.
Раздел IX

Разработка и изготовление творческого проекта.

Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого проекта
Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения вариантов
решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей. Дизайнерская
проработка изделия. Технологическая последовательность изготовления
изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел X

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

Теория. Назначение сумок, рюкзаков, клатча. Этапы модернизации.
Применяемые ткани и фурнитуры. Технологическая последовательность
изготовления сумки, рюкзака, клатча. Декоративные элементы.
Практика. Выбор модели, материалов и фурнитуры. Раскрой сумки,
рюкзака, клатча. Изготовление сумки, рюкзака, клатча. Декор изделия.
Раздел XI

Нетрадиционные технологии. Техника «Синель».

Теория. Используемые материалы. Последовательность изготовления.
Практика. Выбор материалов. Изготовление лоскута ткани в технике
«Синель». Изготовление сумки, декоративной подушки из ткани, сделанной
самостоятельно.
Раздел XII

Творческая мастерская «Подарки своими руками».

Теория. Творческие методы поиска новых идей. Используемые материалы и
фурнитура. Технологическая последовательность изготовления.
Практика. Изготовление подарков и сувениров. Изготовление шаблонов.

Раздел XIII
Технология обработки различных видов застежек (
кнопки, петли, молнии ) .
Теория. Разновидности застежек в одежде. Используемая фурнитура
Последовательность изготовления прорезных петель.
Практика. Изготовление образцов технологической обработки застежек.
Раздел XIV
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.
Теория. Подведение итогов. Обсуждение планов на следующий год
обучения. Практика. Выставка работ. Демонстрация моделей одежды.
Обсуждение результатов.
Раздел XV

Экскурсии. Мастер – классы.

Теория. Просмотр выставочных экспонатов декоративно- прикладного
творчества. Знакомство с новыми технологиями обработки материалов
Практика.
Обсуждение выставочных
предложенного на мастер – классе.

работ. Изготовление изделия,

Обучающиеся третьего года обучения будут знать:
- основные свойства искусственных волокон;
- принципы действия регуляторов швейной машины;
- технологию обработки карманов;
- экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком;
- технологию изготовления юбки и брюк с притачным поясом и застёжкой
молнией;
- технологию изготовления постельного белья;
- технологию обработки различных видов застёжек;
Научатся:
- соблюдать правила безопасной работы, регулировать машинную строчку;
- работать с журналами мод, снимать мерки, переводить выкройки из
журнала и корректировать их;
- обрабатывать карманы;
- экономно раскладывать выкройки на ткани с направленным рисунком;
- изготавливать постельное белье;
- обрабатывать различные виды застёжек;
- извлекать пользу из образовательного опыта и уметь передавать освоенные
знания младшим;
- выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, видеть
связь между настоящими и прошлыми событиями,
44

- разбираться в направлениях и течениях современной моды.
Освоят:
- приемы инициирования и разработки идей социально-творческого проекта.
Содержание программы четвертого года обучения.
Раздел I
Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мода.
История костюма.
Теория. Информация по организации работы творческого объединения.
Инструктаж по технике безопасности. Модные тренды сезона. История
костюма.
Практика. Тренинг по пожарной безопасности, по правилам дорожного
движения, по технике безопасности на занятиях декоративно – прикладного
творчества. Составление
модного гардероба. Знакомство с авторами
создания прямой юбки, кроя по косой и т. д.
Раздел II

Материаловедение.

Теория. Классификация текстильных волокон. Экологически чистые
материалы. Основная и уточная нити, кромка и ширина ткани. Лицевая и
изнаночная стороны ткани. Свойства тканей из натуральных и
искусственных волокон.
Сложные переплетения нитей в тканях.
Зависимость свойства
ткани от вида переплетения. Определение
направления долевой нити в ткани.
Практика. Практическая работа «Экологическая экспертиза ткани».
Раздел III

Машиноведение.

Разработка и изготовление творческого проекта.

Теория. Понятие проекта. Структура проекта. Последовательность
разработки и изготовление творческого проекта. Творческие методы поиска
новых решений. Методы сравнения вариантов решения.
45

Практика. Практическая работа: выбор вида изделия на основе анализа
потребностей, дизайнерская проработка изделия, изготовление выкройки,
последовательная обработка фасонных деталей, технология изготовления
изделия, декоративная отделка изделия. Оценка выполненной работы.
Защита проекта.
Раздел V

Технология ведения дома.

Теория. Технология изготовления постельного белья. Используемые
материалы. Обработка срезов полотенца и скатерти. Особенности раскроя и
изготовления штор. Использование в интерьере декоративных изделий
собственного изготовления.
Практика. Практическая работа по изготовлению постельного белья, штор,
декоративных подушек. Художественное оформление изделия.
Раздел VI

Разработка и изготовление творческого проекта.

Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел VII

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

Теория. История сумки. Этапы модернизации. Модные тренды сезона.
Применяемые ткани и фурнитура. Технология изготовления сумки, рюкзака,
клатча. Способы декора изделия.
Практика. Выбор модели. Изготовление выкройки, моделирование .
Раскрой сумки, рюкзака, клатча. Изготовления сумки, рюкзака, клатча.
Декор изделия.
Раздел VIII Разработка и изготовление творческого проекта
«Новогодний наряд». Теория.
Последовательность разработки и
изготовления творческого проекта. Творческие методы поиска новых
решений. Методы сравнения вариантов решения. Выбор вида изделия на
основе анализа потребностей. Дизайнерская проработка изделия.
Технологическая последовательность изготовления изделия.
46

«Мастерская Деда Мороза».

Теория. История игрушек. Игрушка - символ года по восточному
календарю. Материалы и инструменты для изготовления игрушки.
Практика.
Разработка
игрушки.
Изготовление
выкройки.
Последовательность изготовления мягкой игрушки. Изготовление
новогодних подарков и сувениров.
Раздел X Разработка и изготовление

творческого проекта.

Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта. Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел XI
для дома».

Разработка и изготовление творческого проекта «Одежда

Раздел XIII

Разработка и изготовление творческого проекта «Лето».

Разработка и изготовление творческого проекта «Нарядное

Технология лоскутного шитья.

Теория.
История создания изделий из лоскута. Современные приемы
работы и приспособлений. Технология соединения деталей между собой.
Подбор тканей по цвету, рисунку и фактуре.
Практика. Изготовление шаблонов из картона для выкраивания элементов.
Технология соединения деталей между собой. Изготовление декоративных
подушек и сумок с использованием техники лоскутного шитья.
Раздел XVI
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
изделий сшитых за год.Теория. Подведение итогов. Обсуждение планов на
следующий год обучения. Практика. Выставка работ. Демонстрация
моделей одежды.

Раздел XVII

Экскурсии. Мастер – классы.

Теория. Просмотр выставочных экспонатов декоративно - прикладного
творчества. Знакомство с новыми технологиями обработки материалов.
Практика Обсуждение выставочных
работ. Выполнение
изделий,
предложенных на мастер – классе.
Обучающиеся четвёртого и пятого года обучения будут знать:
- методы технического творчества;
- основные свойства натуральных и искусственных волокон, переплетение
нитей в тканях;
- правила подготовки ткани к раскрою;
- экономную раскладку выкройки на ткани с направленным рисунком и
ворсом;
- принципы действия регуляторов швейной машины и оверлока, исправление
мелких неполадок в работе швейной машины;
- о форме, силуэте, стиле в одежде;
- особенности моделирования изделий;
- технологию изготовления ткани в технике «Синель»
- технологию изготовления постельного белья, штор, скатертей;
- технологию изготовления швейных изделий;
- последовательность разработки и изготовления творческого проекта;
Научатся:
- выбирать, обосновывать и выполнять индивидуальный творческий проект;
- соблюдать правила безопасного труда при выполнении ручных и
машинных работ;
- проводить анализ творческих объектов, использовать различные методы
технического творчества в создании новых объектов;
- соблюдать этические нормы, нормы охраны и укрепления здоровья.
- последовательность разработки и изготовления творческого проекта;

Содержание программы пятого года обучения.
Раздел I
Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мода.
Современные тенденции молодёжной одежды.
Теория. Информация по организации работы творческого объединения.
Инструктаж по технике безопасности. Модные тренды сезона для молодёжи.
Практика. Тренинг по пожарной безопасности, по правилам дорожного
движения, по технике безопасности на занятиях декоративно – прикладного
творчества. Знакомство с модными трендами. Составление модного
гардероба.
Раздел II

Материаловедение.

Теория. Разновидность подкладочных и дублирующих материалов. Свойства
подкладочной ткани из натуральных и искусственных волокон. Применение.
Практика. Практическая работа «Экологическая экспертиза ткани».
Раздел III

Машиноведение.

Технология изменения выкроек в зависимости от типа

Теория. Типы фигуры. Основные правила изменения длины спинки,
полочки и ширины плеча. Творческие методы поиска новых решений.
Методы сравнения вариантов решения.
Практика. Практическая работа: корректировка выкройки в зависимости от
типа предложенной фигуры.
Раздел V
подкладке.

Особенности технологической обработки изделий на
50

Теория. Технология изготовления швейных изделий на подкладке.
Используемые материалы. Особенности раскроя и изготовления.
Практика. Практическая работа по изготовлению
деталей изделия на подкладке.

отдельных фасонных

Раздел VI
Разработка и изготовление творческого проекта «Поясные
изделия на подкладке»
Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия на подкладке.
Практика Поиск новых идей. Выбор вида изделия. я на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел VII

Изготовление ткани в технике «Синель»

Теория. Используемые материалы. Технология изготовления. Практическое
применение. Модные тренды сезона. Способы декора изделия.
Практика. Выбор модели. Изготовление выкройки, моделирование Поиск
новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Изготовление ткани в технике «Синель». Дизайнерская проработка изделия.
Изготовление выкройки. Последовательная обработка фасонных деталей.
Изготовление изделия. Декоративная отделка изделия. Защита творческого
проекта.
Раздел VIII
Разработка и изготовление творческого проекта с
элементами из ткани в технике «Синель».
Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта. Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия.
Практика. Выбор модели. Изготовление выкройки, моделирование Поиск
новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Изготовление ткани в технике «Синель». Дизайнерская проработка изделия.
Изготовление выкройки. Последовательная обработка фасонных деталей.
51

Изготовление изделия. Декоративная отделка изделия. Защита творческого
проекта.
Раздел IX

Технология изготовления сумок, рюкзаков.

Теория. Этапы модернизации. Модные тренды сезона. Применяемые ткани
и фурнитура. Технология изготовления сумки, рюкзака. Способы декора
изделия.
Практика.
Разработка
модели
сумки.
Изготовление
выкройки,
моделирование . Раскрой сумки, рюкзака. Изготовления сумки, рюкзака.
Декор изделия.
Раздел X

«Мастерская Деда Мороза».

Особенности обработки сложных тканей( трикотаж,

Теория. Основные приёмы работы с трикотажем, бархатом, шифоном.
Правила раскроя. Специальное оборудование, иглы. ВТО.
Практика. Работа за швейной машиной. Обработка сложных тканей.

Раздел XII
Разработка и изготовление
сложных тканей.

творческого проекта из

Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта. Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия из сложных тканей.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
52

Раздел XIII Разработка и изготовление творческого проекта «Пошив
плечевого изделия на подкладке».
Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта. Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия на подкладке.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление плечевого
изделия на подкладке. Декоративная отделка изделия. Защита творческого
проекта.
Раздел XIV
Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Изготовление подарков и сувениров. Творческие методы поиска новых идей.
Самостоятельное изготовление шаблонов. Использование фурнитуры для
изготовления подарков.
Раздел XV
Разработка и изготовление творческого проекта «Платье
для выпускного».
Теория. Последовательность разработки и изготовления творческого
проекта. Творческие методы поиска новых решений. Методы сравнения
вариантов решения. Выбор вида изделия на основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка изделия. Технологическая последовательность
изготовления изделия.
Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел XVI
для лета».

Разработка и изготовление творческого проекта «Одежда

Практика. Поиск новых идей. Выбор вида изделия на основе анализа
потребностей. Дизайнерская проработка изделия. Изготовление выкройки.
Последовательная обработка фасонных деталей. Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия. Защита творческого проекта.
Раздел XVII
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
изделий сшитых за год.
Теория. Подведение итогов.
Практика. Выставка работ. Демонстрация моделей одежды.
Раздел XVII

Экскурсии. Мастер – классы.

Теория. Просмотр выставочных экспонатов декоративно - прикладного
творчества. Знакомство с новыми технологиями обработки материалов.
Практика Обсуждение выставочных
предложенных на мастер – классе.

работ. Выполнение

изделий,

В результате реализации программы, обучающиеся освоят приемы и методы
моделирования и технологии изготовления швейных изделий и будут
уверенно владеть ключевыми компетенциями (по А.В. Хуторскому):
- учебно-познавательными (умение решать учебные проблемы в ходе
исследования, умение связывать воедино разрозненные части знания, умение
извлекать пользу из образовательного опыта);
- информационными (при помощи реальных объектов и информационных
технологий уметь самостоятельно находить, анализировать, обрабатывать,
передавать и использовать информацию);
- коммуникативными (умение защищать свою точку зрения, умение
выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, готовность
взаимодействовать в группах при обсуждении и выполнении практических
работ);

2. Комплекс организационно-педагогических условий реализации
программы
2.1. Методическое обеспечение программы
Основные принципы программы
Принцип культуросообразности. Воспитание детей на общечеловеческих
ценностях в соответствии с ценностями национальной культуры,
региональными традициями.
Принцип гуманизации. Личность ребенка – высшая ценность. Полное
признание гражданских прав воспитанника и уважение к нему, обеспечение
благоприятных условий для обучения, развития и воспитания.
Принцип индивидуализации. Учет индивидуальных особенностей каждого
ребенка при включении его в различные виды деятельности, раскрытие
потенциалов личности, выстраивание индивидуальной траектории развития.
Принцип природосообразности. Выстраивание процесса обучения и
воспитания в соответствии с интересами и потребностями ребенка, учитывая
пол, возрастные особенности.
Принцип дифференциации. Создание условий освоения знаний оптимальным
для каждого ребенка способом, темпом, объемом.
Принцип событийности. Организация коллективных проектов, фестивалей,
мероприятий, праздников, творцами и участниками которых являются сами
воспитанники объединения.
Принцип успешности. Благоприятная психологическая обстановка в
объединении, создание ситуации успеха.
Принцип последовательности. Использование предыдущего опыта, как
отправного момента для изучения нового материала
Принцип взаимодействия и сотрудничества. Привлечение родителей,
общественности к участию в жизни объединения.
Принцип демократизации. Ориентирование детей на общественно-полезную,
социально-значимую деятельность.
Принцип наглядности.
Программа предполагает ступени роста от начального ознакомления до
глубоких знаний.
Уровень обучения
1- стартовый
общекультурный уровень
2- базовый уровень

3- углубленный уровень

Год обучения
1

3, 4, 5

Стартовый объем знаний
Начальный объем знаний, умений.
Устойчивая мотивация.
Готовность к восприятию большого
количества разнообразной
информации. Приобретение базовых
знаний. Умений. способов
деятельности.
Готовность к экспериментированию,
к поиску нестандартных путей
решения задач.

Содержание программы и организационные формы адаптированы к
конкретным условиям коллектива детей и зависят от возраста обучающихся.
Так в группах первого года обучения главное внимание уделяется развитию
интереса к занятиям, созданию условий для формирования и развития
познавательных, творческих способностей, освоению простейших
практических операций, определению ценностно-смысловых установок,
установлению дружеских взаимоотношений.
В группах базового уровня происходит последовательное усложнение
как теоретического, так и практического материала. Основное внимание
уделяется качеству выполнения заданий. Углубленный уровень предполагает
большой объем самостоятельной работы: разработка и реализация
индивидуальных и коллективных творческих проектов, обмен идеями, работа
над собой.
На занятиях применяются методы приемы и формы, учитывающие
интересы детей, их возможности, индивидуальные особенности.
На этапе изучения нового материала в основном используются объяснение,
рассказ, показ, иллюстрация, демонстрация,
На этапе закрепления изученного материала в основном используются
беседа, дискуссия, упражнение, практическая работа, самостоятельная
работа.
На этапе повторения изученного — наблюдение, устный контроль (опрос,
тестирование).
На этапе проверки полученных знаний — выполнение контрольных заданий,
защита творческих работ, выставка, дефиле.
На занятиях применяется методика дифференцированного обучения: когда
педагог излагает новый материал всем учащимся одинаково, а для
практической деятельности предлагает работу разного уровня сложности (в
зависимости от возраста, способностей и уровня подготовки каждого).
Методика индивидуального обучения (в условиях учебной группы): при
такой организации учебного процесса для каждого ребенка (с его участием)
составляется индивидуальный творческий план, который реализуется в
оптимальном для него темпе.
Методика проблемного обучения: когда педагог не дает детям готовых
знаний и умений, а ставит перед ними проблему (реальную и максимально
связанную с повседневной жизнью детей); и вся учебная деятельность
строится как поиск решения данной проблемы, в ходе чего дети сами
получают необходимые теоретические знания и практические умения и
навыки.
Методика проектной деятельности: изучение каждой темы строится как
работа над тематическим проектом, в ходе которой дети сами формируют на
доступном им уровне его теоретическое обоснование, разрабатывают
технологию его выполнения, оформляют необходимую документацию,
выполняют практическую работу; подведение итогов проводится в форме
зашиты проекта.
56

Программа предполагает освоение детьми технологий пошива предметов
одежды, применение знаний и практических умений в изготовлении
различных изделиях, сувенирах, аксессуарах, предметах интерьера.
Многообразие предложенных техник и технологий позволяет ребенку
выбрать то, что ему ближе, полнее раскрыть свой творческий потенциал.
Последовательность тем может меняться в зависимости от хода учебновоспитательного процесса.
На занятиях предполагается свободная, непринужденная обстановка
взаимного обмена идеями, творческого общения. На начальном этапе
освоения программы применяется репродуктивный метод, суть которого
заключается в многократном повторении, отработке определенных навыков,
на последующих – творческий и исследовательский. Для лучшего
освоения
учебного материала, используются все виды наглядности:
демонстрация образцов, изделий, эскизов, схем, трудовых операций,
иллюстрированной печатной продукции, информация Интернет-источников.
Это повышает внимание, углубляет интерес к предмету изучения,
способствует развитию психических процессов. Наглядность подбирается в
соответствии с возрастом воспитанников, сопровождается интересными
комментариями, точно согласовывается с содержанием материала.
При
реализации программы применяются словесные методы (объяснение,
рассказ, беседа, инструктаж);
практические, методы, развивающие
творчество
воспитанников
(проектирование,
моделирование,
исследование, решение проблемных ситуаций и т.д.).
Дидактическая игра вбирает в себя элементы наглядных, словесных,
практических методов. Это активная учебная деятельность, ее предмет - сама
деятельность ребенка.

Методическое обеспечение программы первого года обучения
Наименование
Формы
раздела,
темы организации
учебного плана)
УВП (учебновоспитательног
о процесса)
1.Вводное
Учебное
занятие.
занятие,
Инструктаж
по круглый стол
технике
безопасности.
Ведение
в
образовательную
программу.
Мир
моды.
История моды и
костюма.

2.Материаловеден
ие

Учебное
занятие

Формы
организации
деятельности
воспитанников

Методы

групповая
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: инструктаж по
технике безопасности, рассказ
о истории моды и костюма,
беседа о моде,
-объяснение цветового типа
-наглядные:
иллюстрация,
демонстрация;
-практические: практическая
работа,
Продуктивные:
- дискуссия.

Групповая,
индивидуальная.

Репродуктивные:
-словесные:
рассказ о
классификации текстильных
волокон,
основной
и
уточной нитях, кромке и
ширине ткани, о лицевой и
изнаночной стороне ткани,
свойствах
тканей
из
натуральных
и
искусственных волокон,
-объяснение - как определить
направление долевой нити в
ткани,
-наглядные:
коллекция
образцов
тканей,

Дидактический
оборудование

комплекс, Формы
итогов
(теме)

1.Оборудование:
швейная
машина, утюг
2.Наглядность: таблицы по
ПДД,
модели одежды
разных
эпох,
видеоматериалы.
3.Дидактические
пособия
(карточки,
раздаточный
материал),
4.Учебные пособия, учебная
литература,
5.Методические
рекомендации.
1.Лоскутки ткани, бумага,
карандаш, калька, клей,
ножницы.
2.Наглядность:
образцы
тканей различного строения
и свойств, графическое
изображение
ткацких
переплетений, таблицы по
классификации
волокон,
модели
одежды
из
различных материалов.
3.Дидактические
пособия
(раздаточный материал),
4. Учебные пособия,
5.Методические

подведения
по
разделу

тестирование,
викторина, творческая
работа,

опрос,
творческая работа

3.Машиноведение

Учебное
занятие

Групповая,
индивидуальная.

4.Технология
изготовления
мягкой игрушки

Учебное
занятие

Групповая,
индивидуальная

иллюстрации,
-практические: практическая
работа,
Продуктивные:
-исследовательский
Репродуктивные:
-словесные:
беседа
о
безопасных приёмах труда
при работе на швейной
машине,
-рассказ о видах машин,
применяемых в швейной
промышленности.
Бытовая
универсальная
швейная
машина,
ее
технические
характеристики,
- объяснение и практическая
работа по заправке верхней и
нижней нитей, намотки нитки
на шпульку, регулировка
длины стежка, выполнение
машинных строчек на ткани
по намеченным линиям.
-наглядные:
образцы
машинных
строчек,
иллюстрации.
Репродуктивные:
-словесные: беседа по теме:
«История мягкой игрушки»,
-объяснение
техники
изготовления
мягкой
игрушки.
-наглядные: образцы мягких
игрушек, образцы материалов
для изготовления
мягких
игрушек,

рекомендации.

1.Оборудование:
швейная тестирование,
машина, ножницы, мел, изготовление образцов
лоскуты ткани, швейные машинных швов
нитки.
2.Наглядность:
образцы
машинных швов, таблицы,
схемы,
модели,
видеоматериалы,
3.Дидактические
пособия
(карточки,
раздаточный
материал )

1.Оборудование:
швейная опрос,
машина, утюг гладильная практическая работа по
доска,
лоскутки
ткани, изготовлению
фурнитура, нитки, булавки, мягкой игрушки
бумага, карандаш,
клей,
ножницы.
2.Наглядность:
образцы
мягких игрушек, образцы
материалов
для
изготовления
мягких
59

5.Аппликация.
Технология
изготовления

Учебное
занятие

Групповая,
индивидуальная

6.Технология
изготовления
сумки.

Учебное
занятие.

Групповая,
индивидуальная

иллюстрации, журналы,
- практические: практическая
работа
по
теме:
«Изготовление
мягких
игрушек». Продуктивные:
-исследовательский,
частично - поисковый
Репродуктивные:
-словесные: беседа по теме:
«Аппликация
–
вид
лоскутного шитья. История
появления
лоскутного
шитья»,
-выполнение аппликаций из
различных материалов,
-объяснение
особенности
обработки края рисунка у
осыпающихся
и
неосыпающихся
тканей,
художественное оформление
швейного изделия.
-наглядные:
образцы
аппликаций, иллюстрации
- практические: изготовления
аппликации
практическая
работа,
Продуктивные:
-исследовательский,
частично- поисковый
Репродуктивные:
-словесные: беседа «История
сумок»,
-объяснение
технологии
изготовления,
-наглядные: образцы сумок,
образцы
материалов
и

игрушек,
иллюстрации,
дидактические
пособия,
выкройки мягких игрушек.
3. Учебные пособия
4.Методические
рекомендации.
1.Оборудование: швейная
машина, утюг гладильная
доска, лоскутки ткани,
фурнитура, нитки, булавки,
бумага, карандаш, клей,
ножницы.
2.Наглядность:
образцы
аппликаций,
образцы
материалов
для
изготовления аппликаций,
иллюстрации,
шаблоны.
3.Дидактические пособия:
шаблоны

опрос
Практическая работа.
Изготовление
аппликации.

Собеседование.
Практическая работа по
теме:
«Изготовление сумки»,
демонстрация изделия.

фурнитуры для изготовления
сумок, иллюстрации сумок,
технологические карты по
изготовлению сумок
-практические: практическая
работа
по
изготовлению
сумки.
Продуктивные:
-исследовательский,
частично - поисковый
7.Мастерская
Учебное
Деда
Мороза. занятие
Изготовление
подарков
и
сувениров.

Групповая,
индивидуальная

8.Технология
изготовления
юбки (пояс

Групповая,
индивидуальная

Учебное
занятие
на

Репродуктивные:
-словесные:
беседа: «Как
встречают Новый год
в
разных станах мира»,
« Игрушка – символ года»,
объяснение
технологии
изготовления ,
-наглядные: образцы мягких
игрушек,
сувениров
и
подарков,
образцы
материалов и фурнитуры для
изготовления
игрушек,
подарков и сувениров, фото
сувениров,
игрушек
и
подарков,
технологические
карты,
-практические: практическая
работа
по
изготовлению
подарков и сувениров.
Продуктивные:
-исследовательский,
поисковый
Репродуктивные:
-словесные: рассказ «Одежда,
требования
к
одежде:

лента.
2.Наглядность:
образцы
сумок, образцы материалов
для изготовления
сумок,
схемы, выкройки.
3.Дидактические пособия:
технологические карты по
изготовлению сумок, схемы
чертежей выкроек,
журналы и книги по
изготовлению сумок.
1.Оборудование:
швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядность:
образцы
мягких игрушек, сувениров
и
подарков,
образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления игрушек,
подарков
и
сувениров,
выкройки.
3.Дидактические
пособия
технологические карты по
изготовлению
игрушек,
подарков и сувениров
4.Журналы и книги по
изготовлению
игрушек,
подарков и сувениров,
1.Оборудование:
швейная Опрос,
машина, утюг, гладильная практическая работа по
доска, ткань, фурнитура, теме:
61

резинке)

9.Технология
изготовления
блузы, туники.

Учебное
занятие

Групповая,
индивидуальная

эстетические, гигиенические,
удобство
пользования;
поясная и плечевая одежда;
юбка».
-объяснение как снять мерки
и
построить
чертёж,
технологии
изготовления
юбки.
-наглядные:
демонстрация
снятия мерок с фигуры
человека,
образцы
материалов и фурнитуры для
изготовления
юбки,
инструкционные карты.
-практические: практическая
работа: изготовление юбки.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ о видах
плечевой одежды, назначение.
-объяснение как снять мерки
и
построить
чертёж,
технологии изготовления.
-наглядные:
демонстрация
снятия мерок с фигуры
человека,
образцы
материалов и фурнитуры для
изготовления
блузы,
инструкционные
карты,
журналы мод.
- практические - практическая
работа
по
изготовлению
блузы – туники.
Продуктивные:
исследовательский

нитки, булавки, игла для «Изготовление юбки»,
ручного шитья, бумага, демонстрация
карандаш, клей, ножницы, изделия.
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядность
образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления юбки. 3.
3.Дидактические пособия:
Инструкционная карта по
изготовлению чертежа и
пошиву юбки (на резинке).

1.Оборудование:
швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядные: демонстрация
снятия мерок с фигуры
человека,
образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления блузы
3. Инструкционные карты
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Опрос,
практическая работа по
теме:
«Изготовление блузы»,
демонстрация
изделия

10.Творческая
Учебное
мастерская
занятие
«Подарки своими
руками».

Групповая,
индивидуальная

11.Технология
Учебное
изготовления
занятие
брюк
(шорт) с
поясом
на
резинке.

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ о истории
возникновения
праздника
«Международный
женский
день».
-объяснение
технологии
изготовления
шляпки
–
игольницы,
бабочки,
стрекозы, салфетки и чехла
для телефона.
-наглядные:
образцы
материалов и фурнитуры для
изготовления
шляпок,
бабочки, стрекозы, салфетки
и чехла для телефона.
инструкционные
карты,
журналы мод.
Продуктивные:
-практические: практическая
работа
по
изготовлению
шляпки
–
игольницы,
бабочки, стрекозы, салфетки
и чехла для телефона.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ «Одежда,
требования
к
одежде:
эстетические, гигиенические,
удобство
пользования;
поясная и плечевая одежда;
брюки»,
используемые
материалы и фурнитура.
- объяснение как снять мерки
и
построить
чертёж,
технологии
изготовления
юбки
-наглядные:
демонстрация

1.Оборудование:
швейная Опрос.
машина, утюг, гладильная выставка
доска, ткань, фурнитура, работ.
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядные:
образцы
подарков
и
сувениров,
образцы
материалов
и
фурнитуры
для
изготовления,
инструкционные карты,
учебные пособия,
методические рекомендации

Мини

–

1.Оборудование:
швейная Опрос, демонстрация
машина, утюг, гладильная готового
доска, ткань, фурнитура, изделия.
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядность: плакат
« Снятие мерок с фигуры
человека»,
образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления брюк.
63

12.Разработка
изготовление
творческого
проекта.

и Учебное
занятие

Групповая,
индивидуальная

снятия мерок с фигуры
человека,
образцы
материалов и фурнитуры для
изготовления
брюки,
инструкционные
карты,
журналы мод.
Продуктивные:
-практические: практическая
работа «Изготовление брюк».
инструкционные
карты,
журналы мод.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в одежде».
Требования
к
одежде:
эстетические, гигиенические,
удобство
пользования;
Назначение.
Используемые
материалы и фурнитура.
-объяснение
этапов
разработки и изготовления
творческого проекта.
-наглядные: инструкционная
карта
разработки
и
изготовления
творческого
проекта, образцы материалов
и фурнитуры, журналы мод.
- практические: практическая
работа
«Разработка
и
изготовление
творческого
проекта».
инструкционные
карты,
журналы мод.
Продуктивные:
исследовательский, частично
- поисковый, дизайн- анализ.

3. Инструкционные карты
технологической
последовательности
изготовления брюк.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

1.Оборудование:
швейная Опрос, демонстрация
машина, утюг, гладильная изделия.
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядность: плакат
« Снятие мерок с фигуры
человека»,
образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления одежды,
3. Инструкционная карта
«Последовательность
разработки и изготовления
творческого проекта».
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

13.Итоговое
занятие. Выставка
работ.
Демонстрация
моделей сшитых
за год.
14.Экскурсии.
Мастер- классы.

Открытое
учебное
занятие.

Групповая,
индивидуальная

Подведение
Демонстрация
сшитых за год.

итогов. Видеозаписи, аудиозаписи, Открытое занятие с
изделий фотографии.
выставкой работ и
демонстрацией моделей
одежды, сшитой за год

Экскурсия,
круглый стол

Групповая,
индивидуальная

-словесные:
рассказ
о
выставке,
-обсуждение
увиденного,
обмен мнениями,
-наглядные:
просмотр
выставочных
экспонатов
декоративно - прикладного
творчества,
знакомство с
новыми
технологиями
обработки материалов;
-практические:
просмотр
выставочных
экспонатов
декоративно - прикладного
творчества,
- самостоятельная работа по
выполнению изделий,
с
применением
новых
технологий
обработки
материалов, предложенных
на мастер – классе.

Методическое обеспечение программы второго года обучения
Наименование
раздела, темы
учебного плана)
1.Вводное занятие.
Инструктаж по
технике
безопасности.
Словарь моды.
Модельеры мира.

2.Материаловедение

Формы организации
УВП (учебновоспитательного
процесса)
Учебное занятие,
круглый стол

Учебное занятие

Формы организации
деятельности
воспитанников
групповая,
индивидуальная

Групповая,
индивидуальная.

Методы

Репродуктивные:
- словесные: инструктаж
по технике безопасности,
рассказ о работе
творческого
объединения, изучение
значения слов, связанных
с миром моды,
-беседа об известных
модельерах,
-иллюстрации, журналы
мод
- практические:
практическая работа
«Определение цветового
типа».
Продуктивные:
- дискуссия о моде
Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
текстильных волокнах
растительного
происхождения и
их свойствах.
объяснение,
-наглядные: коллекция
образцов тканей,
иллюстрации, таблица
«Свойства
хлопчатобумажных и

Дидактический комплекс,
оборудование

Формы подведения
итогов по разделу
(теме)

1. Оборудование швейная
машина, утюг.
2. Наглядность: таблицы,
модели, видеоматериалы,
аудиозаписи и т.п.
3. Дидактические пособия
(карточки, раздаточный
материал),
4. Учебная литература,
5.Методические
рекомендации.

Тренинг по ПДД,
пожарной
безопасности, по
технике безопасности
на занятиях по
декоративно –
прикладному
творчеству,
творческая работа,

1. Оборудование и
материалы: лоскутки ткани,
бумага, карандаш, калька,
клей, ножницы.
2. Наглядность: образцы
тканей различного строения
и свойств, графическое
изображение ткацких
переплетений, таблицы по
классификации волокон,
модели одежды из
различных материалов.

Викторина, опрос,
творческая работа

3.Машиноведение

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная.

льняных тканей»
- практические:
практическая работа
«Определение
хлопчатобумажных и
льняных тканей. Выбор
моделей одежды,
которые можно сшить из
хлопчатобумажных и
льняных тканей».
Продуктивные:
исследовательский
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
безопасных приёмах
труда при работе на
швейной машине.
-рассказ о видах машин,
применяемых в швейной
промышленности,
бытовая универсальная
швейная машина, ее
технические
характеристики.
- объяснение и
практическая работа по
заправке верхней и
нижней нитей, намотки
нитки на шпульку,
регулировка длины
стежка, выполнение
машинных строчек на
ткани по намеченным
линиям
- наглядные: образцы
машинных строчек,

3. Дидактические пособия
(раздаточный материал),
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.

1. Оборудование: швейная
машина, ножницы, мел,
лоскуты ткани, швейные
нитки.
2. Наглядность: образцы
машинных швов, таблицы,
схемы, модели,
видеоматериалы,
3. Дидактические пособия
(карточки, раздаточный
материал)

Тестирование,
изготовление образцов
машинных швов

4.Технология
изготовления юбки
(притачной пояс,
застёжка – молния).

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

5. Технология
изготовления
плечевого изделия.

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

иллюстрации.
Репродуктивные:
-словесные:
объяснение технологии
изготовления поясного
изделия -юбки,
особенности обработки
вытачек, втачивания
застежки - молнии,
притачного пояса,
прорезной петли;
-наглядные: журналы
мод, образцы поузловой
обработки притачного
пояса и застёжки молнии, образцы
материалов для
изготовления юбки,
иллюстрации,
дидактические пособия
по моделированию и
технологии изготовления
юбки
-практические:
практическая работа по
изготовлению образца
юбки с притачным
поясом и застёжкой молнией,
Продуктивные:
-исследовательский,
частично - поисковый
Репродуктивные:
-словесные: обсуждение
различных моделей
платьев, их назначение.

1.Оборудование. швейная
Опрос,
машина, утюг гладильная
демонстрация изделия
доска, ткань, нитки ,
лапка для пришивания
застежки - молнии,
булавки, калька, карандаш,
ножницы, линейка,
застежка – молния, журнал
мод с выкройками.
2. Наглядность: журналы
мод, образцы поузловой
обработки притачного пояса
и застёжки – молнии,
образцы материалов для
изготовления юбки,
иллюстрации,
дидактические пособия
методические разработки
поэтапного изготовления
юбки.
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.

1.Оборудование. Швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, нитки
швейная фурнитура,

Опрос по теме,
практическая работа,
демонстрация изделия
68

6.Технология
изготовления сумок.

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

-объяснение технологии
изготовления плечевого
изделия – платья (
блузы), особенности
обработки вытачек,
застежки, воротника,
втачных рукавов,
прорезных петель;
-наглядные - журналы
мод, образцы поузловой
обработки фасонных
деталей, образцы
материалов для
изготовления платья
иллюстрации,
- объяснение этапов
моделирования и
технологии изготовления
юбки.
- практические:
практическая работа по
изготовлению юбки с
притачным поясом и
застёжкой - молнией,
Продуктивные: дизайн анализ
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
назначении сумок,
-объяснение поэтапного
изготовления сумки.
-наглядные: образцы
сумок, образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления сумок,
иллюстрации сумок,

булавки, калька, карандаш,
ножницы, линейка, журнал
мод с выкройками.
2. Наглядность: журналы
мод, образцы поузловой
обработки фасонных
деталей платья, образцы
материалов для
изготовления платья,
иллюстрации,
дидактические пособия,
методические разработки
моделирования поэтапного
изготовления платья
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, ножницы,
линейка, сантиметровая
лента, застёжка – молния.
2.Наглядность: образцы
сумок, образцы материалов

Собеседование,
демонстрация изделия.

7.Техника
лоскутного шитья

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

8. Мастерская Деда
Мороза.
Изготовление
подарков и

Учебное занятие,
творческая
мастерская

Групповая,
индивидуальная

объяснение технологии
изготовления сумок.
-практические:
практическая работа «
Изготовление сумки».
Продуктивные:
частично – поисковый,
дизайн - анализ
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
развитии лоскутного
шитья, приёмы работы с
лоскутом,
-объяснение поэтапного
изготовления подушки из
лоскута.
-наглядные: образцы
лоскутного шитья,
образцы материалов и
фурнитуры для
изготовления работ из
лоскута, фото подушек,
технологические карты
по изготовлению
лоскутной мозаики.
-практические:
практическая работа по
лоскутному шитью.
Продуктивные:
Исследовательский,
поисковый, дизайн –
анализ.
Репродуктивные:
-словесные: беседа:
« Игрушка – символ
года»,

для изготовления сумок,
схемы, выкройки.
3.Дидактические пособия:
технологические карты по
изготовлению сумок, схемы
чертежей выкроек
4.Журналы и книги по
изготовлению сумок.
1.Оборудование: швейная
Зачёт,
машина, утюг, гладильная
выставка работ
доска, лоскуты ткани,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, ножницы,
линейка, сантиметровая
лента,
2.Наглядность: образцы
изделий выполненных в
лоскутной технике,
расчётные схемы,
выкройки.
3.Дидактические пособия технологические карты по
изготовлению
изделий,
схемы чертежей выкроек
4.Журналы и книги по
лоскутной технике.
5.Методические
рекомендации.

1.Оборудование - швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для

Практическая работа по
теме «Изготовление
игрушки
70

сувениров.

9.Технология
изготовления брюк
(притачной пояс,
застежка -молния).

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

-наглядные: образцы
мягких игрушек,
сувениров и подарков,
образцы материалов и
фурнитуры для
изготовления игрушек,
подарков и сувениров,
фото сувениров, игрушек
и подарков,
технологические карты,
объяснение технологии
изготовления.
-практические:
практическая работа по
изготовлению сувениров
и подарков.
Продуктивные:
Исследовательский,
поисковый
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
« Одежда, требования к
одежде:
эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; поясная и
плечевая
одежда;
брюки».
-объяснение как снять
мерки
и
перевести
чертёж выкройки из
журнала,
приёмы
моделирования,
технологии изготовления
брюк
с
притачным
поясом и застёжкой молнией.

подарков и сувениров»,
творческая работа,
демонстрация
изделия.

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная Опрос,
доска, ткань, фурнитура, практическая работа,
нитки, булавки, игла для демонстрация изделия.
ручного шитья, бумага,
карандаш,
ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента, застёжка – молния,
журнал мод с выкройками.
2.Наглядность:
журналы
мод, образцы поузловой
обработки притачного пояса
и застёжки – молнии,
образцы материалов для
изготовления брюк,
иллюстрации,
дидактические
пособия
71

10.Творческая
Учебное занятие,
мастерская «Подарки творческая
своими руками».
мастерская

Групповая,
индивидуальная

наглядные:
демонстрация
снятия
мерок
с
фигуры
человека,
образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления брюк,
пособия с образцами
ручных
стежков
и
машинных
швов;
инструкционные карты
поузловой
обработки
фасонных деталей.
-практические
практическая
работа
«Изготовление брюк с
притачным поясом и
застёжкой - молнией».
Продуктивные:
исследовательский
Репродуктивные:
-словесные:
рассказ о
история возникновения
подарков и сувениров
-объяснение технологии
изготовления сувениров
из ткани
-декорирование изделия.
практические:
практическая
работа
«Выбор материалов и
фурнитуры.
Самостоятельное
изготовление сувениров
и подарков».

методические
разработки
поэтапного
изготовления
брюк.
4. Учебные пособия,
5.Методические
рекомендации.

1.Оборудование: швейная Опрос,
машина, утюг, гладильная мини – выставка
доска, ткань, фурнитура, работ
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядные:
образцы
подарков
и
сувениров,
образцы
материалов
и
фурнитуры
для
изготовления
3. Инструкционные карты
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
72

11. Разновидности
Учебное занятие
воротников и
обработка горловины
плечевого изделия.

Групповая,
индивидуальная

12.Технология
изготовления
головного убора.

Групповая,
индивидуальная

Учебное занятие

Репродуктивные:
-словесные: беседа о
разновидности
воротников, объяснение
технологической
последовательности
изготовления воротника
и обработки горловины
различными способами,
применения
дублирующих
материалов.
-наглядные:
образцы
дублирующих
материалов,
образцы
воротников,
обтачек
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа по
изготовлению
воротников.
Продуктивные: дизайн анализ
Репродуктивные:
-словесные – беседа о
разновидности
головных уборов их
назначении. Объяснение
технологической
последовательности
изготовления головных
уборов,
применения
дублирующих
материалов.

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная Тестирование
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядность:
журналы
мод
3. Инструкционные карты
технологической
последовательности
изготовления воротников и
обработки
горловины
розными способами.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, ножницы,
линейка, сантиметровая
лента.
2.Наглядность - журналы
мод
3. Инструкционные карты
технологической

Практическая работа по
изготовлению
головного убора,
демонстрация готовых
изделий

13.Разработка и
изготовление
творческого проекта.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

-наглядные: образцы
дублирующих
материалов, образцы
головных уборов,
журналы мод.
-практические:
практическая работа по
изготовлению головного
убора.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в
одежде», требования к
одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура.
-объяснение этапов
разработки и
изготовления творческого
проекта.
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления творческого
проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Разработки и
изготовления творческого
проекта».
Продуктивные: частично

последовательности
изготовления головных
уборов.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Защита творческого
проекта.

14.Изготовление
цветов из ткани.

Учебное занятие,
творческая
мастерская

Групповая,
индивидуальная

15.Технология
изготовления
купальника

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Виды и формы цветов»,
назначение,
используемые материалы
и фурнитура;
-объяснение этапов
разработки и
изготовления цветов из
ткани;
-наглядные: образцы
цветов из ткани разных
форм, инструкционная
карта разработки и
изготовления цветов из
ткани, образцы
материалов и фурнитуры,
журналы мод;
-практические:
практическая работа по
изготовлению цветов,
инструкционные карты,
журналы мод.
Репродуктивные:
-словесные:
историческая справка,
используемые материалы
и фурнитура, объяснение
этапов изготовления
купальника;
-наглядные: фото,
инструкционная карта
изготовления

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная
доска, лоскуты атласной
ткани, швейная фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка, сантиметровая
лента.
2.Наглядность: образцы
материалов и фурнитуры,
фотографии цветов.
3. Инструкционные карты
технологической
последовательности
изготовления цветов.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Творческая работа,
выставка работ

Опрос, творческая
работа.

купальника, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа по
изготовлению
купальника.
16. Итоговое занятие. Открытое учебное
Выставка работ.
занятие.
Демонстрация
моделей сшитых за
год.

Групповая,
индивидуальная

17. Экскурсии.
Мастер- классы.

Групповая,
индивидуальная

Экскурсия, круглый
стол

для изготовления
купальника, журналы мод с
выкройками.
3. Инструкционные карты
технологической
последовательности
изготовления купальника.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
-словесные: подведение Аудиозаписи, фото, видео
итогов,
демонстрация аппаратура
изделий сшитых за год,
обсуждение планов на
следующий
год
обучения.
-практические: выставка
работ,
демонстрация
моделей одежды, сшитых
за год.
-словесные: рассказ о
Опрос, творческая работа
выставке, просмотр
выставочных экспонатов
декоративно прикладного творчества,
-обсуждение, обмен
мнениями,
-на мастер – классе:
знакомство с новыми
технологиями обработки
материалов.
практические: освоение
новых приёмов
обработки материалов,
изготовление образцов,
мастер - классе.

Открытое занятие с
выставкой работ и
демонстрацией моделей
одежды, сшитых за год.

Опрос, творческая
работа

Методическое обеспечение программы третьего года обучения
Наименование раздела,
темы учебного плана
1.Вводное занятие.
Инструктаж по технике
безопасности.
Символический мир
моды.

2.Материаловедение

Формы организации
УВП (учебновоспитательного
процесса)
Учебное занятие,
круглый стол

Учебное занятие

Формы организации
деятельности
воспитанников
групповая,
индивидуальная

Групповая,
индивидуальная.

Методы

Дидактический
комплекс,
оборудование

Формы подведения итогов по
разделу (теме)

Репродуктивные:
- словесные: рассказ о
работе творческого
объединения, беседа о
символах мира моды,
символики цвета,
символики узоров в
народном костюме.
Представление о мире в
образах.
-наглядные: иллюстрации
национальных костюмов,
демонстрация; журналы
мод
- практические:
практическая работа
«Изучение символов
мира моды. Определение
национальной
принадлежности по
костюму».
Продуктивные:
- дискуссия о моде
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
« Виды искусственных и
синтетических тканей»;
получение
искусственных и
синтетических волокон;
их свойства;
-наглядные: коллекция
образцов тканей,

1. Оборудование
швейная машина, утюг.
2. Наглядность:
таблица «Символы
мира моды», модели,
видеоматериалы,
3. Дидактические
пособия (раздаточный
материал),
4.Учебная литература,
5. Методические
рекомендации.

Тренинг по ПДД, пожарной
безопасности, по технике
безопасности на занятиях по
декоративно – прикладному
творчеству.
- творческая работа,

1. Оборудование и
материалы:
синтетические и
искусственные
лоскутки ткани,
бумага, карандаш,
калька, клей, ножницы.
2. Наглядность:
коллекция образцов
тканей, иллюстрации,

тестирование

иллюстрации, таблица
«Свойства
хлопчатобумажных и
льняных тканей»
-практические:
практическая работа по
определению вида
тканей.
Продуктивные:
исследовательский

3.Машиноведение

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная.

4.Технология
обработки карманов

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: беседа о
швейных
машинах, применяемых в
лёгкой
промышленности,
объяснение
как
подобрать
иглу
и
отрегулировать длину и
ширину стежка;
наглядные:
каталоги
швейных
машин,
иллюстрации.
-практические:
практическая работа,
Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
способах обработки
карманов,
-объяснение технологии
обработки различных
видов карманов:
накладных, внутренних,

таблица «Свойства
хлопчатобумажных и
льняных тканей»
образцы тканей из
искусственных
волокон, таблицы по
классификации
волокон, модели
одежды из различных
материалов.
3. Дидактические
пособия (раздаточный
материал),
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.
1.Оборудование:
тестирование
швейная
машина,
ножницы, мел, лоскуты
ткани, швейные нитки.
2.Наглядность:
образцы
машинных
швов, таблицы, схемы,
видеоматериалы,
3.
Дидактические
пособия
(карточки,
раздаточный
материал).

1.Оборудование:
швейная машина, утюг,
гладильная доска,
лоскуты ткани,
швейная фурнитура,
нитки, булавки, игла
для ручного шитья,
бумага, карандаш,

выявление и исправление
дефектов. ВТО карманов;
-наглядные: образцы
отделочных строчек и их
виды. Контроль и оценка
качества выполнения
карманов;
-практические: освоение
основных приёмов
изготовления карманов,
выполнение образцов,
выполнение отделочных
строчек.
5.Технология
изготовления юбкибрюк.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные:
объяснение технологии
изготовления поясного
изделия – юбки – брюк,
особенности обработки
вытачек, втачивания
застежки – молнии,
притачного пояса,
прорезной петли.
-наглядные: журналы
мод, образцы поузловой
обработки притачного
пояса и застёжки молнии, образцы
материалов для
изготовления юбки –
брюк,
иллюстрации,
дидактические пособия
по моделированию и
технологии изготовления
юбки;
-практические:

ножницы, линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
образцы карманов,
материалов и
фурнитуры , журналы
мод .
3. Инструкционные
карты
технологической
последовательности
обработки карманов.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
1.Оборудование:
швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей,
ножницы, линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
инструкционная карта
изготовления, юбки брюк образцы
материалов и
фурнитуры,
инструкционные карты
по обработке
отдельных узлов юбки
- брюк, журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Самостоятельная творческая
работа,
демонстрация изделий

6.Разработка и
изготовление
творческого проекта.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

7.Мастерская Деда

Учебное занятие,

Групповая,

практическая работа по
изготовлению образца
юбки - брюк с притачным
поясом и застёжкой молнией. Продуктивные:
Исследовательский,
частично - поисковый
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в
одежде», требования к
одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура.
-объяснение этапов
разработки и
изготовления
творческого проекта.
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Разработка и
изготовление
творческого проекта».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ.
Репродуктивные:

Защита проекта

1.Оборудование -

Творческая работа, выставка

Мороза.

творческая мастерская

индивидуальная

8.Технология ведения
дома.

Учебное занятие,
круглый стол

Групповая,
индивидуальная

-словесные: рассказ об
истории появления
игрушек. Игрушка символ года по
восточному календарю.
-объяснение техники
изготовления новогодних
подарков и сувениров.
- наглядные:
материалы и
инструменты для
изготовления игрушки,
образцы сувениров и
подарков, объяснение
техники изготовления
новогодних подарков и
сувениров.
Практические:
практическая работа:
изготовление выкройки,
раскрой,
последовательность
изготовления мягкой
игрушки, пошив мягкой
игрушки, изготовление
новогодних подарков и
сувениров.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
видах постельного белья,
используемые
материалы, способы
обработки срезов
полотенца и скатерти,
объяснение технологии
изготовления
постельного белья,
особенности раскроя и
изготовления штор для

швейная машина, утюг,
гладильная доска,
ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла
для ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка.
2.Наглядность:
образцы мягких
игрушек, сувениров и
подарков, образцы
материалов и
фурнитуры для
изготовления игрушек,
подарков и сувениров,
выкройки.
3.Дидактические
пособия
технологические карты
по изготовлению
игрушек, подарков и
сувениров
4.Журналы и книги по
изготовлению игрушек,
подарков и сувениров,

работ.

1.Оборудование швейная машина, утюг,
гладильная доска,
ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла
для ручного шитья,
бумага, карандаш,
ножницы, линейка.
2.Наглядность:
образцы постельного
белья, штор, подушек,
образцы материалов и

Тестирование. Выставка работ.

9.Разработка и
изготовление
творческого проекта.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

кухни;
- наглядные:
использование в
интерьере декоративных
изделий собственного
изготовления.
Практические: выбор
ткани, раскрой изделия,
определение швов,
которые можно
применить для
изготовления своего
изделия, изготовление
постельного белья,
пошив штор,
изготовление
декоративных подушек.
Продуктивные:
исследовательский,
частично - поисковый
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в
одежде», требования к
одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура,
-объяснение этапов
разработки и
изготовления
творческого проекта;
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и

фурнитуры для
изготовления
постельного белья,
штор и декоративных
подушек, выкройки.
3.Дидактические
пособия
технологические карты
по изготовлению
изделий для дома.
4.Журналы и книги по
изготовлению игрушек,
подарков и сувениров,

Защита творческого проекта

10.Техноогия
изготовления сумок,
рюкзаков, косметичек.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

11. Нетрадиционные
технологии. Техника
«Синель».

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод;
Практические :
практическая работа
«Разработка и
изготовление
творческого проекта».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
назначении сумок,
рюкзаков, клатчей,
этапы модернизации,
применяемые ткани и
фурнитуры, объяснение
технологической
последовательности
изготовления сумки,
рюкзака, клатча,
декоративные элементы.
-наглядные: образцы
сумок, рюкзаков,
косметичек, журналы
мод,
Практические: выбор
модели, материалов и
фурнитуры, раскрой
сумки, рюкзака,
косметички,
изготовление сумки,
рюкзака, клатча, декор
изделия.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
о технике «Синель».

4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Творческая работа

1.Оборудование:
швейная машина, утюг,
гладильная доска,

Творческая работа

используемые
материалы,
последовательность
изготовления;
-наглядные: образцы
швейных изделий,
выполненных в технике «
Синель»;
Практические: выбор
материалов,
изготовление лоскута
ткани в технике «Синель

12. Творческая
мастерская «Подарки
своими руками».

13.Технология
обработки различных

Учебное занятие,
творческая мастерская

Групповая,
индивидуальная

Учебное занятие

Групповая,

Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
творческих методах
поиска новых идей,
используемые материалы
и фурнитура,
технологическая
последовательность
изготовления.
-объяснение технологии
изготовления сувениров
из ткани, декорирование
изделия.
- практические:
практическая работа
«Выбор материалов и
фурнитуры,
самостоятельное
изготовление сувениров
и подарков».
Репродуктивные:
-словесные: рассказ о

ткань, швейная
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей,
ножницы, линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
инструкционная карта
изготовления цветов,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
1.Оборудование:
швейная машина, утюг,
гладильная доска,
ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла
для ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядные: образцы
подарков и сувениров,
образцы материалов и
фурнитуры для
изготовления
3. Инструкционные
карты
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
1.Оборудование:
швейная машина, утюг,

Опрос.
Мини – выставка
работ.

Тестирование.
Творческая работа

видов застежек
(кнопки, петли,
молнии).

индивидуальная

разновидностях застежек
в одежде. используемая
фурнитура,
последовательность
изготовления прорезных
петель;
-наглядные: образцы
застёжек разных видов,
журналы мод, образцы
фурнитуры.
Практические:
практическая работа
«Изготовление образцов
застежек».

Подведение итогов.
Демонстрация изделий
сшитых за год,
обсуждение планов на
следующий год
обучения.
Практика. Выставка
работ. Демонстрация
моделей одежды, сшитых
за год.
Рассказ о выставке,
Просмотр выставочных
экспонатов декоративно
- прикладного
творчества. Обсуждение
выставочных работ.
Дискуссия.
На мастер – классе:
Знакомство с новыми
технологиями обработки
материалов.
Практика: освоение

14. Итоговое занятие.
Выставка работ.
Демонстрация моделей
сшитых за год.

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

15. Экскурсии. Мастерклассы.

Экскурсия, круглый
стол

Групповая,
индивидуальная

гладильная доска,
ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла
для ручного шитья,
бумага, карандаш,
ножницы, линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядные: образцы
застёжек разных видов,
журналы мод, образцы
фурнитуры для
изготовления застежек.
3. Инструкционные
карты
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
Аудиозаписи,
видеоматериалы,
фотоматериалы.

Опрос, творческая
работа

Открытое занятие с выставкой
работ и демонстрацией моделей
одежды сшитых за год.

Опрос, творческая работа

новых приёмов
обработки материалов,
изготовление изделий,
предложенных на
мастер - классе.

Методическое обеспечение программы четвёртого года обучения
Наименование раздела, Формы
темы учебного
организации УВП
плана
(учебновоспитательного
процесса)
1.Вводное занятие.
Учебное занятие,
Инструктаж по
круглый стол
технике безопасности.
Мода. История
костюма.

2.Материаловедение

Учебное занятие

Формы организации
деятельности
воспитанников
групповая
индивидуальная

Групповая,
индивидуальная.

Методы

Дидактический
комплекс,
оборудование

Формы подведения
итогов по разделу
(теме)

Репродуктивные:
- словесные: рассказ о работе
творческого объединения, беседа
об истории костюма, модных
трендах сезона.
-наглядные:
демонстрация
модных трендов сезона; журналы
мод,
-практические:
тренинг
по
технике
безопасности,
практическая
работа
«Составление модного гардероба
Продуктивные:
- дискуссия о моде
Репродуктивные:
словесные:
рассказ,
понятие
классификации
текстильных
волокон, экологически чистые
материалы. Практическая работа
«Экологическая
экспертиза
ткани».
Продуктивные:
-исследовательский

1. Оборудование
швейная машина,
утюг.
2. Наглядность:
таблица, модели,
видеоматериалы,
3. Дидактические
пособия (раздаточный
материал),
4.Учебная литература,
5. Методические
рекомендации.

Викторина по ПДД
(приложение 8),
тренинг по
пожарной
безопасности, по
технике
безопасности на
занятиях по
декоративно –
прикладному
творчеству.
- творческая работа,

1. Синтетические и
искусственные
лоскутки ткани,
бумага, карандаш,
калька, клей,
ножницы.
2. Наглядность:
коллекция образцов
тканей, иллюстрации,
таблица «Свойства
хлопчатобумажных и

Тестирование
(приложение 11),
опрос,
практическая
работа:
«Определение вида
тканей».

3.Машиноведение

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная.

Репродуктивные:
-словесные: беседа о швейных
машинах, применяемых в лёгкой
промышленности, объяснение как
подобрать иглу и отрегулировать
длину и ширину стежка.
2.наглядные: каталоги швейных
машин, иллюстрации.
3. практические: практическая
работа проверка качества строчки
и её регулировка

4.Разработка
творческого проекта.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в одежде»,
-объяснение этапов разработки и
изготовления творческого
проекта.
-наглядные: инструкционная
карта разработки и изготовления
творческого проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты, журналы
мод.

льняных тканей»
образцы тканей из
искусственных
волокон, таблицы по
классификации
волокон, модели
одежды из различных
материалов.
3. Дидактические
пособия (раздаточный
материал),
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.
1. Оборудование:
швейная машина,
ножницы, мел,
лоскуты ткани,
швейные нитки.
2. Наглядность:
образцы машинных
швов, таблицы, схемы,
видеоматериалы,
3. Дидактические
пособия (карточки,
раздаточный
материал).
1.Оборудование:
швейная
машина,
утюг,
гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура,
нитки,
булавки, игла для
ручного
шитья,
бумага,
карандаш,
клей,
ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:

Тестирование
(приложение 6,7).
Практическая
работа: « Работа на
швейной машине.
Изготовление
образцов
машинных швов».

Тестирование
(приложение 10).
Защита
творческого
проекта

-практические: практическая
работа «Разработка творческого
проекта».
Продуктивные: частично –
поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ.

5.Технология ведения
дома.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

инструкционная карта
разработки
и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
Репродуктивные:
1.Оборудование Опрос, выставка
-словесные: рассказ «Виды
швейная машина,
работ.
постельного белья. Используемые утюг, гладильная
материалы. Способы обработки
доска, ткань,
срезов полотенца и скатерти»
фурнитура, нитки,
-объяснение технологической
булавки, игла для
последовательности
ручного шитья,
изготовления постельного белья, бумага, карандаш,
особенностей раскроя и
ножницы, линейка.
изготовления штор для кухни.
2.Наглядность:
-наглядные: использование в
образцы постельного
интерьере декоративных изделий белья, штор, подушек,
собственного изготовления.
образцы материалов и
-практические: самостоятельная
фурнитуры для
практическая работа
изготовления
Продуктивные:
постельного белья,
исследовательский, частично штор и декоративных
поисковый
подушек, выкройки.
3.Дидактические
пособия
технологические
карты по
изготовлению
изделий для дома.
4.Журналы и книги по
изготовлению
игрушек, подарков и
сувениров,

6.Разработка и
изготовление
творческого проекта.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

7.Техноогия
изготовления сумок,
рюкзаков, косметичек.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в одежде».
-объяснение этапов разработки и
изготовления творческого
проекта.
-наглядные: инструкционная
карта разработки и изготовления
творческого проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты, журналы
мод.
-практические: практическая
работа «Разработка и
изготовление творческого
проекта».
Продуктивные: частично –
поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ.

1.Оборудование:
швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
инструкционная карта
разработки и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
3.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
Репродуктивные:
1.Оборудование:
-словесные: рассказ « Назначение швейная машина,
сумок, рюкзаков, клатчей.
утюг, гладильная
Этапы модернизации.
доска, ткань, швейная
Применяемые ткани и
фурнитура, нитки,
фурнитуры»;
булавки, игла для
-объяснение технологической
ручного шитья,
последовательности изготовления бумага, карандаш,
сумки, рюкзака, клатча,
клей, ножницы,
декоративных элементов;
линейка,
2.наглядные: образцы сумок,
сантиметровая лента.
рюкзаков, косметичек, журналы
2.Наглядность:
мод,
Инструкционная карта
Практические: Практические
изготовления сумки,
работы по выбору модели,
косметички, рюкзака,
материалов и фурнитуры,
образцы материалов и

Защита
творческого
проекта

Творческая работа

раскрою и изготовлению сумки,
рюкзака, клатча, декорированию
изделия.

8.Разработка
творческого проекта
«Новогодний наряд»

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: беседы о
последовательности разработки и
изготовления творческого
проекта;
-творческие методы поиска
новых решений;
-методы сравнения вариантов
решения. Выбор вида изделия на
основе анализа потребностей.
Дизайнерская проработка
изделия. Технологическая
последовательность изготовления
изделия.
-наглядные: инструкционная
карта разработки и изготовления
творческого проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты, журналы
мод.
-практические: поиск новых
идей, выбор вида изделия на
основе анализа потребностей,
дизайнерская проработка
изделия, практические работы по
разработке творческого проекта».
«Изготовление выкройки», «
Последовательная обработка
фасонных деталей»,
«Изготовление изделия.
Декоративная отделка изделия».
Защита творческого проекта
Продуктивные: частично –

фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации
1. Оборудование:
швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2. Наглядность:
инструкционная карта
разработки и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
3.Учебные пособия
4.Методические
рекомендации

Тестирование
(приложение 2).
Защита
творческого
проекта

поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ.
9.Мастерская Деда
Мороза.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: беседа о
многообразии техник и
технологий изготовления
новогодних сувениров,
объяснение техники изготовления
новогодних подарков и
сувениров;
- объяснение техники
изготовления новогодних
подарков и сувениров.
- наглядные:
материалы и инструменты для
изготовления игрушки, образцы
сувениров и подарков.
Практические: практическая
работа «Изготовление выкройки.
Раскрой. Последовательность
изготовления мягкой игрушки»,
пошив мягкой игрушки,
изготовление новогодних
подарков и сувениров.

11.Разработка и
изготовление
творческого проекта «
Одежда для дома».

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Требования к домашней одежде:
эстетические,
гигиенические,
удобство
пользования;
Назначение.
Используемые

1. Оборудование швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань,
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка.
2.Наглядность:
образцы мягких
игрушек, сувениров и
подарков, образцы
материалов и
фурнитуры для
изготовления
игрушек, подарков и
сувениров, выкройки.
3.Дидактические
пособия
технологические
карты по
изготовлению
игрушек, подарков и
сувениров
4.Журналы и книги по
изготовлению
игрушек, подарков и
сувениров,
1.Оборудование:
швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки,
булавки, игла для

Творческая работа,
выставка работ.

Защита
творческого
проекта

материалы и фурнитура»
-повторение этапов разработки и
изготовления
творческого
проекта.
-наглядные:
инструкционная
карта разработки и изготовления
творческого проекта,
образцы
материалов
и
фурнитуры,
инструкционные карты, журналы
мод.
-практические:
практическая
работа
«Разработка
и
изготовление
творческого
проекта Одежда для дома».
Продуктивные:
частично
–
поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ.
12.Творческая
мастерская «Подарки
своими руками».

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
творческих методов поиска
новых идей, используемые
материалы и фурнитура,
технологическая
последовательность
изготовления;
-объяснение технологии
изготовления сувениров из
ткани, декорирования изделия.
- практические: практическая
работа «Выбор материалов и
фурнитуры. Самостоятельное
изготовление сувениров и
подарков».

ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
инструкционная карта
разработки и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
3.Учебные пособия
4. Методические
рекомендации
1.Оборудование:
швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань,
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядные: образцы
подарков и сувениров,
образцы материалов и
фурнитуры для
изготовления,
инструкционные
карты
3.Учебные пособия
4. Методические
рекомендации

Опрос. Мини –
выставка
работ.

13.Разработка и
изготовление
творческого проекта «
Лето».

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

14.Разработка и
изготовление
творческого проекта
«Нарядное платье».

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
требованиях к летней одежде:
эстетические, гигиенические,
удобство, назначение,
используемые материалы и
фурнитура;
-повторение этапов разработки и
изготовления творческого
проекта.
-наглядные: инструкционная
карта разработки и изготовления
творческого проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты, журналы
мод.
-практические: практическая
работа «Разработка и
изготовление творческого
проекта».
Продуктивные: частично –
поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
требованиях к одежде для
торжества: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; Назначение.
Используемые материалы и
фурнитура.
Повторение этапов разработки и
изготовления творческого
проекта.
2.наглядные: инструкционная
карта разработки и изготовления
творческого проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты, журналы

Защита
творческого
проекта

15.Технология
лоскутного шитья.

16. Итоговое занятие.
Выставка работ.
Демонстрация моделей
сшитых за год.

Учебное занятие

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

мод.
3.практические: практическая
работа «Разработка и
изготовление творческого
проекта».
Продуктивные: частично –
поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ.

образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
4.учебные пособия
5.методические
рекомендации

Репродуктивные:
1.словесные: беседа о история
создания изделий из лоскута.
Современные приемы работы и
приспособления. Технология
соединения деталей между собой.
Подбор тканей по цвету, рисунку
и фактуре. 2.наглядные:
инструкционная карта,
материалы, образцы изделий,
выполненных в технике
лоскутного шитья образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты, журналы
мод.
Практические: Изготовление
шаблонов из картона для
выкраивания элементов.
Технология соединения деталей
между собой. Изготовление
декоративных подушек и сумок с
использованием техники
лоскутного шитья.
Продуктивные: частично –
поисковый, исследовательский,
дизайн – анализ.

1.оборудование:
швейная машина,
утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки,
булавки, игла для
ручного шитья,
бумага, карандаш,
клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая лента.
2.наглядность:
инструкционная карта
разработки и
изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные
карты, журналы мод.
4.учебные пособия
5.методические
рекомендации
Аудиозаписи

Подведение итогов.
Демонстрация изделий сшитых за
год. Обсуждение планов на

Защита
творческого
проекта

Открытое занятие с
выставкой работ и
демонстрацией
моделей одежды

следующий год обучения.
Практика. Выставка работ.
Демонстрация моделей одежды,
сшитых за год.
17. Экскурсии.
Мастер- классы.

Экскурсия,
круглый стол

Групповая,
индивидуальная

сшитых за год.

Рассказ о выставке, Просмотр
выставочных экспонатов
декоративно - прикладного
творчества. Дискуссия. На
мастер – классе: Знакомство с
новыми технологиями обработки
материалов. Практика.
Обсуждение выставочных работ.
Освоение новых приёмов
обработки материалов.
Изготовление изделий,
предложенных на мастер классе.

Опрос, творческая
работа

Методическое обеспечение программы пятого года обучения
Наименование
раздела, темы
учебного плана)
1.Вводное занятие.
Инструктаж по
технике
безопасности.
Мода .Современные
тенденции
молодёжной одежды.

Формы организации
УВП (учебновоспитательного
процесса)
Учебное занятие,
круглый стол

Формы организации
деятельности
воспитанников
групповая,
индивидуальная

Методы

Репродуктивные:
- словесные: инструктаж
по технике безопасности,
рассказ о работе
творческого
объединения, изучение
значения слов, связанных
с миром моды,
-беседа о современных

Дидактический комплекс,
оборудование
1. Оборудование швейная
машина, утюг.
2. Наглядность: таблицы,
модели, видеоматериалы,
аудиозаписи и т.п.
3. Дидактические пособия
(карточки, раздаточный
материал),
4. Учебная литература,

Формы подведения
итогов по разделу
(теме)
Тренинг по ПДД,
пожарной
безопасности, по
технике безопасности
на занятиях по
декоративно –
прикладному
творчеству,
творческая работа,
95

2.Материаловедение

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная.

3.Машиноведение

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная.

тенденциях моды
-иллюстрации, журналы
мод
- практические:
практическая работа
«Подбор модного
гардероба».
Продуктивные:
- дискуссия о моде
Репродуктивные:
-словесные: рассказ о
подкладочных,
дублирующих
материалах и
их свойствах.
объяснение,
-наглядные: коллекция
образцов тканей,
иллюстрации, таблица
«Свойства
хлопчатобумажных и
льняных тканей»
- практические:
практическая работа
«Определение
хлопчатобумажных и
льняных тканей. Выбор
моделей одежды,
которые можно сшить из
хлопчатобумажных и
льняных тканей».
Продуктивные:
исследовательский
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
безопасных приёмах

5.Методические
рекомендации.

Викторина, опрос,
творческая работа

1. Оборудование: швейная
машина, ножницы, мел,
лоскуты ткани, швейные

Тестирование,
изготовление образцов
машинных швов
96

4.Технология
изменения выкройки
в зависимости от
типа фигуры

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

труда при работе на
швейной машине.
-рассказ о видах машин,
применяемых в швейной
промышленности,
бытовая универсальная
швейная машина, ее
технические
характеристики.
- объяснение и
практическая работа по
заправке верхней и
нижней нитей, намотки
нитки на шпульку,
регулировка длины
стежка, выполнение
машинных строчек на
ткани по намеченным
линиям
- наглядные: образцы
машинных строчек,
иллюстрации.
Репродуктивные:
-словесные:
объяснение технологии
изменения выкройки в
зависимости от типа
фигуры
-наглядные:
иллюстрации,
дидактические пособия
-практические:
практическая работа по
изменению выкройки
Продуктивные:
-исследовательский,

нитки.
2. Наглядность: образцы
машинных швов, таблицы,
схемы, модели,
видеоматериалы,
3. Дидактические пособия
(карточки, раздаточный
материал)

1.Оборудование. булавки,
калька, карандаш,
ножницы, линейка.
2. Наглядность: журналы
мод,
иллюстрации,
дидактические пособия
методические разработки
поэтапного изменения
выкройки.
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.

Опрос,
демонстрация изделия

5. Особенности
технологической
обработки изделий
на подкладке.

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

6. Разработка и
изготовление
творческого проекта
« Поясные изделия
на подкладке»

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

частично - поисковый
Репродуктивные:
-словесные: обсуждение
различных моделей
одежды на подкладке, их
назначение.
-объяснение технологии
изготовления изделий на
подкладке. особенности
обработки вытачек,
застежки, воротника,
втачных рукавов,
прорезных петель;
-наглядные - журналы
мод, образцы поузловой
обработки фасонных
деталей, образцы
материалов,
иллюстрации,
- объяснение этапов
технологии
изготовления изделий на
подкладке.
- практические:
практическая работа по
обработке отдельных
узлов изделия на
подкладке
Продуктивные: дизайн анализ
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
назначении подкладки у
швейного изделия,
-объяснение поэтапного
изготовления одежды с

1.Оборудование. Швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, нитки
швейная фурнитура,
булавки, калька, карандаш,
ножницы, линейка, журнал
мод с выкройками.
2. Наглядность: журналы
мод, образцы поузловой
обработки фасонных
деталей , образцы
материалов для подкладки,
иллюстрации,
дидактические пособия,
методические разработки
поэтапного изготовления
изделия на подкладке.
4. Учебные пособия,
5. Методические
рекомендации.

Опрос по теме,
практическая работа,
демонстрация изделия

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, ножницы,

Защита творческого
проекта,
демонстрация изделия.

7.Изготовление
ткани в технике «
Синель»

Учебное занятие.

Групповая,
индивидуальная

подкладкой
-наглядные: образцы
юбок, брюк на
подкладке., образцы
материалов и фурнитуры
, объяснение технологии
изготовления .
-практические:
практическая работа «
Изготовление поясного
изделия на подкладке».
Продуктивные:
частично – поисковый,
дизайн - анализ
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
новой ткани
выполненной в технике
«Синель», приёмы
работы ,
-объяснение поэтапного
изготовления ткани
«Синель».
-наглядные: образцы
ткани «Синель», образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления, фото
изделий выполненных из
ткани в технике
«Синель»,
технологические карты
по изготовлению .
-практические:
практическая работа по
изготовлению ткани в
технике «Синель»

линейка, сантиметровая
лента, застёжка – молния.
2.Наглядность: образцы
юбок и брюк на подкладке,
образцы материалов ,
схемы, выкройки.
3.Дидактические пособия:
технологические карты по
изготовлению изделий на
подкладке, схемы чертежей
выкроек
4.Журналы и книги по
изготовлению
1.Оборудование: швейная
Зачёт, изготовление
машина, утюг, гладильная
образцов ткани,
доска, лоскуты ткани,
выставка работ
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, ножницы,
линейка, сантиметровая
лента,
2.Наглядность: образцы
изделий выполненных в
новой технике, выкройки.
3.Дидактические пособия технологические карты по
изготовлению
ткани
в
технике « Синель».
4.Методические
рекомендации.

Продуктивные:
Исследовательский,
поисковый, дизайн –
анализ.
8. Разработка и
изготовление
творческого проекта
с элементами из
ткани в технике
« Синель».

Учебное занятие,
творческая
мастерская

Групповая,
индивидуальная

1.Оборудование - швейная
- Репродуктивные:
машина, утюг, гладильная
-словесные: рассказ
доска, ткань, фурнитура,
«Силуэт и стиль в
нитки, булавки, игла для
одежде», требования к
ручного шитья, бумага,
одежде: эстетические,
карандаш, клей, ножницы,
гигиенические, удобство линейка.
пользования; назначение, 2.Наглядность: образцы
используемые материалы ткани «Синель», образцы
и фурнитура.
материалов и фурнитуры
-объяснение этапов
для изготовления,
изготовления ткани в
выкройки.
технике « Синель»
3.Дидактические пособия
-наглядные:
технологические карты по
инструкционная карта
изготовлению швейных
разработки и
изделий.
изготовления творческого 4.Журналы и книги по
проекта, образцы
изготовлению одежды.
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Разработка и
изготовление творческого
проекта с
использованием ткани
«Синель»».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ.

Практическая работа по
теме «Изготовление и
разработка творческого
проекта с элементами
из ткани в технике
«Синель»,
демонстрация
изделия.

100

9.Технология
изготовления сумок
,рюкзаков.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

10. «Мастерская
Деда Мороза»

Учебное занятие,
творческая
мастерская

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ
« Сумки, требования к
сумкам
и
рюкзакам:
эстетические».
Тенденции современной
моды.
-объяснение как снять
мерки
и
перевести
чертёж выкройки из
журнала,
приёмы
моделирования,
технология изготовления
сумки, рюкзака.
-наглядные:
демонстрация
готовых
сумок
и
рюкзаков,
образцы материалов и
фурнитуры
для
изготовления , пособия с
образцами
ручных
стежков и машинных
швов; инструкционные
карты
поузловой
обработки
фасонных
деталей.
-практические
практическая
работа
«Изготовление
сумок.,
рюкзаков».
Продуктивные:
исследовательский
Репродуктивные:
-словесные: беседа:
« Игрушка – символ
года»,

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная Опрос,
доска, ткань, фурнитура, практическая работа,
нитки, булавки, игла для демонстрация изделия.
ручного шитья, бумага,
карандаш,
ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента, застёжка – молния,
журнал мод с выкройками.
2.Наглядность:
журналы
мод, образцы поузловой
обработки
застёжки
–
молнии,
образцы
материалов
для
изготовления сумок,
иллюстрации,
дидактические
пособия
методические
разработки
поэтапного
изготовления
сумок.
4. Учебные пособия,
5.Методические
рекомендации.

1Оборудование - швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для

Разработка выкройки и
пошив игрушки –
символ года.
101

11.Особенности
обработки сложных
тканей.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

-наглядные: образцы
мягких игрушек,
сувениров и подарков,
образцы материалов и
фурнитуры для
изготовления игрушек,
подарков и сувениров,
фото сувениров, игрушек
и подарков,
технологические карты,
объяснение технологии
изготовления.
-практические:
практическая работа по
изготовлению сувениров
и подарков.
Продуктивные:
Исследовательский,
Репродуктивные:
-словесные: беседа о
разновидности сложных
тканей,
объяснение
особенностей работы со
сложными
тканями
(трикотаж,
бархат,
шифон),
правила
раскроя.
-наглядные:
образцы
материалов,
образцы
изделий,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа по
раскрою и обработки
сложных тканей.

ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка.
2.Наглядность: образцы
мягких игрушек, сувениров
и подарков, образцы
материалов и фурнитуры
для изготовления игрушек,
подарков и сувениров,
выкройки.
3.Дидактические пособия
технологические карты по
изготовлению игрушек,
подарков и сувениров
4.Журналы и книги по
изготовлению
игрушек,
подарков и сувениров
1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная Тестирование
доска, ткань, фурнитура,
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядность:
журналы
мод
3. Инструкционные карты т
по работе со сложными
тканями.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

102

12 .Разработка и
изготовление
творческого проекта
из сложных тканей.

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

13.Разработка и
изготовление
творческого проекта
«Пошив плечевого

Учебное занятие

Групповая,
индивидуальная

Продуктивные: дизайн анализ
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в
одежде», требования к
одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура.
-объяснение этапов
разработки и
изготовления творческого
проекта.
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления творческого
проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Разработки и
изготовления творческого
проекта».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ. г
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в
одежде», требования к

.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки, булавки,
игла для ручного шитья,
бумага, карандаш, клей,
ножницы, линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
инструкционная карта
разработки и изготовления
творческого проекта, по
работе со сложными
тканями, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Практическая работа по
изготовлению
швейного изделия из
сложных тканей,
демонстрация готовых
изделий

1.Оборудование: швейная
машина, утюг, гладильная
доска, ткань, швейная
фурнитура, нитки, булавки,

Защита творческого
проекта.

103

изделия на
подкладке».

14. .Разработка и
изготовление
творческого проекта
«Платье для
выпускного»

Учебное занятие,
творческая
мастерская

Групповая,
индивидуальная

одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура.
-объяснение этапов
изготовления плечевого
изделия на подкладке.
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления творческого
проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Пошив плечевого
изделия на подкладке».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ.
Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Силуэт и стиль в
одежде», требования к
одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура.
-объяснение этапов
разработки и
изготовления творческого

игла для ручного шитья,
бумага, карандаш, клей,
ножницы, линейка,
сантиметровая лента.
2.Наглядность:
инструкционная карта
разработки и изготовления
творческого проекта,
образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

Творческая работа,
защита проекта

104

15 Творческая
Учебное занятие
мастерская «Подарки
своими руками»..

Групповая,
индивидуальная

проекта.
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления творческого
проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Разработки и
изготовления творческого
проекта».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ. г
Репродуктивные:
-словесные:
рассказ о
история возникновения
подарков и сувениров
-объяснение технологии
изготовления сувениров
из ткани
-декорирование изделия.
практические:
практическая
работа
«Выбор материалов и
фурнитуры.
Самостоятельное
изготовление сувениров
и подарков».

образцы материалов и
фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
4.Учебные пособия
5.Методические
рекомендации

1. Оборудование: швейная Опрос, творческая
машина, утюг, гладильная работа.
доска, ткань, фурнитура, Мини – выставка работ.
нитки, булавки, игла для
ручного шитья, бумага,
карандаш, клей, ножницы,
линейка,
сантиметровая
лента.
2.Наглядные:
образцы
подарков
и
сувениров,
образцы
материалов
и
фурнитуры
для
изготовления
3. Инструкционные карты
4.Учебные пособия
5. Методические
рекомендации
105

16. .Разработка и
изготовление
творческого проекта
« Одежда для лета»»

Учебное занятие,
творческая
мастерская

17. Итоговое занятие. Открытое учебное
Выставка работ.
занятие.
Демонстрация
моделей сшитых за
год.

Групповая,
индивидуальная

Репродуктивные:
-словесные: рассказ
«Тренды нового летнего
сезона», требования к
одежде: эстетические,
гигиенические, удобство
пользования; назначение,
используемые материалы
и фурнитура.
-объяснение этапов
разработки и
изготовления творческого
проекта.
-наглядные:
инструкционная карта
разработки и
изготовления творческого
проекта, образцы
материалов и фурнитуры,
инструкционные карты,
журналы мод.
-практические:
практическая работа
«Разработки и
изготовления творческого
проекта».
Продуктивные: частично
– поисковый,
исследовательский,
дизайн – анализ. г
-словесные: подведение
итогов,
демонстрация
изделий сшитых за год..
-практические: выставка
работ,
демонстрация

Творческая работа,
защита проекта

Аудиозаписи, фото, видео
аппаратура

Открытое занятие с
выставкой работ и
демонстрацией моделей
одежды, сшитых за год.
106

18. Экскурсии.
Мастер- классы.

Экскурсия, круглый
стол

Групповая,
индивидуальная

моделей одежды, сшитых
за год.
-словесные: рассказ о
Опрос, творческая работа
выставке, просмотр
выставочных экспонатов
декоративно прикладного творчества,
-обсуждение, обмен
мнениями,
-на мастер – классе:
знакомство с новыми
технологиями обработки
материалов.
практические: освоение
новых приёмов
обработки материалов,
изготовление образцов,
мастер - классе.

Опрос, творческая
работа

107

Список литературы и интернет-источников для детей и родителей
1. Войнатовская Е. Авторская интерьерная кукла.
2. Все о шитье: от советов до секретов. Изд. КОН - ЛИГА ПРЕСС.
3. Галанова Т.В.. Сумки шьем сами. 2012.
4. Галанова Т.В.. Цветы из ткани в технике оригами . 2012.
5. Ерзенкова Н. В. Искусство красиво одеваться. 2003.
6. Зарецкая Т.И. Азбука шитья.
7. Колгина И.И. , О.П.Ульяшева О.П. Комплекты детской одежды. 2005.
8. Лаврентьев.Авторская чулочная кукла. Забавные коты. 13Лаврентьев
9. Маккомбз Джулия.Шьём вместе. Универсальное руководство по
шитью. 1998.
10.Мартынова А.И., Андреева Е.Г.. Конструктивное моделирование
одежды.
11.Мартынова А.И. Каталог моделей и конструкций женской одежды.
2009.
12.Мюллер М. и сын. Платья и блузки. Конструирование. 2007.
13.Найденская Р.Г., Новокщенова Е.В., Трубецкова И.А.. Человек, образ,
стиль.
14.Орлова Л. Е. Азбука моды. 1997.
15.Сакулин Б.С., Амирова Э.К., Сакулина О.В.. Конструирование
одежды.
16.Топоровская Н. А.. Основы моделирования, кройки и шитья. 2005.
17.Ханус С. Одежда для детей: секреты кроя и шитья. 2001.
18.www. shveulya.ru
19.www.Ego jocernal.ru
20.www.burdastyle.ru
21.www.season.ru
22.www. shkola- iqrushki.ru

108

Список литературы и интернет-источников для педагогов
1. Войнатовская Е. Авторская интерьерная кукла.
2. Все о шитье: от советов до секретов. Изд. КОН - ЛИГА ПРЕСС.
3.Галанова Т.В.. Сумки шьем сами. 2012.
4. Галанова Т.В.. Цветы из ткани в технике оригами . 2012.
5.Ерзенкова Н. В. Искусство красиво одеваться. 2003.
6.Ерзенкова Н. В. «Блузки» 2000г.
7.Зарецкая Т.И. Азбука шитья.
8.Колгина И.И. , О.П.Ульяшева О.П. Комплекты детской одежды. 2005.
9.Конопальцева Н.М., Рогов П.И., Крюкова Н.А. Конструирование и
технология
изготовления одежды из различных материалов. В 2
частях. 2007.
10.Корфиати А. Самая большая книга кройки и шитья от Анастасии
Корфиати. 2015.
11.Лаврентьев.Авторская чулочная кукла. Забавные коты. 13Лаврентьев
12.Маккомбз Джулия.Шьём вместе. Универсальное руководство по шитью.
1998.
13.Мартынова А.И., Андреева Е.Г.. Конструктивное моделирование одежды
14.Мартынова А.И. Каталог моделей и конструкций женской одежды. 2009.
15.Мюллер М. и сын. Платья и блузки. Конструирование. 2007.
16.Матузова Е.М.,Соколова Н. С., Гочарук Н. С.. Современное руководство
по технике шитья. 2002.
17.Найденская Р.Г., Новокщенова Е.В., Трубецкова И.А.. Человек, образ,
стиль.
18.Орлова Л. Е. Азбука моды. 1997.
19.Периодические издания журналов мод: «Бурда», «Шитьё и крой».
20.Сакулин Б.С., Амирова Э.К., Сакулина О.В.. Конструирование одежды.
21.Топоровская Н. А.. Основы моделирования, кройки и шитья. 2005.
22.Ханус С. Одежда для детей: секреты кроя и шитья. 2001.
23.Юдина Е. Н., Евтушенко М. А., Иерусалимская О. А. Для тех, кто шьёт.
2006.
24.www.shveulya.ru
25.www.Ego jocernal.ru
26.www.burdastyle.ru
27.www.season.ru
28.www.osinka.ru
29.www.sewinq - master.ru
30.http://odensa – sama.ru
31.www.kroyka.ru

109

Материально-техническое обеспечение и оснащенность
образовательного процесса
№

1.
2.

Наименование оборудования
Количество единиц
Учебно-практическое (учебно-лабораторное, специальное,
инструменты и т. п.) оборудование
Швейные машины
3
Оверлог
1
Доска гладильная
1
Примерочная кабина
1
Утюг
1
Ножницы
6
Иглы швейные
20
Иглы машинные
20
нитки
20
игольницы
4
мелки
5
Мебель
Стол
5
Стулья
15

1.
2.

Дидактические материалы
Наборы технологических карт
Наборы выкроек

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Кадровое обеспечение. Реализацию программы обеспечивает педагог
дополнительного образования, имеющий специальную подготовку в данной
области.

110

ПРИЛОЖЕНИЕ

111

Приложение 1
Календарный план воспитательной работы
№
п/п

Название события, мероприятия

Форма проведения

Сроки

игровое
мероприятие

сентябрь
2023 г.

экскурсия

сентябрь 2023
г.

Посвящение
воспитанников ДЮЦ

Экскурсия на выставку
творческих работ всероссийского
конкурса мастеров традиционных
ремёсел и народных промыслов
«Урал мастеровой»

Комплекс профилактических
обучающие занятия,
мероприятий по безопасности
беседы
жизнедеятельности.
1. Инструктаж по технике
безопасности на занятиях
2. Инструктаж по безопасности
жизнедеятельности (с
регистрацией в журнале)
3. Проведение игр-занятий по
безопасности
жизнедеятельности: «А как
поступишь ты?»
Участие в акции «Осенние
каникулы». Видео урок БДД.
«Безопасность на дорогах в
осенне-зимний период»
Беседа о правилах пожарной
безопасности, правилах поведения

сентябрь,
октябрь,
ноябрь
2023 г.

Воспитательный результат

Информационный продукт,
иллюстрирующий успешное
достижение цели события (ссылки
на размещение)
Проявление
личностных
качеств: Фото- и видеоматериалы
эмоциональности, активности, нацеленности
на
успех,
готовности
к
командной
деятельности и взаимопомощи.
Получение опыта деятельности, в которой Фото- и видеоматериалы
формируются, проявляются и утверждаются
ценностные,
нравственные
ориентации;
осознание способности к нравственному
выбору,
освоение и формирование среды своего
личностного
развития,
творческой
самореализации.
Установка на здоровый образ жизни (здоровое Фото- и видеоматериалы
питание, соблюдение гигиены, режим занятий
и отдыха, регулярная физическая
активность),
на
физическое
совершенствование с учётом своих
возможностей и здоровья;
- установка на соблюдение и пропаганду
здорового образа жизни,
сознательное неприятие вредных привычек
(курение,
зависимости
от
алкоголя,
наркотиков и др.), понимание их вреда;

112

при пожаре.
Участие в межведомственной
профилактической акции
Посещение выставки работ
коллективов изобразительного
творчества

экскурсия

ноябрь
2023 г.
апрель
2024 г.

игровое мероприятие

декабрь
2023 г.

Новогодняя развлекательная
программа объединения
« Имидж» по группам

Посещение городской выставки
декоративно –прикладного
творчества детей «Зимняя
мозаика»

экскурсия

декабрь
2023 г.

Новогоднее развлекательное
мероприятие для воспитанников
ДЮЦ

игровое мероприятие

декабрь
2023 г.

Участие в экологической

акции

декабрь

Усвоение
знаний,
норм,
духовно- Фото- и видеоматериалы
нравственных ценностей, традиций, которые
выработало российское общество (социально
значимых знаний);
формирование
и развитие личностных
отношений к этим нормам, ценностям,
традициям
(их
освоение,
принятие);
приобретение соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний.
Проявление
личностных
качеств: Фото- и видеоматериалы
эмоциональности, активности, нацеленности
на
успех,
готовности
к
командной
деятельности и взаимопомощи.
Усвоение
знаний,
норм,
духовно- Фото- и видеоматериалы
нравственных ценностей, традиций, которые
выработало российское общество (социально
значимых знаний);
формирование
и
развитие
личностных
отношений к этим нормам, ценностям,
традициям
(их
освоение,
принятие);
приобретении соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний.
Проявление
личностных
качеств: Фото- и видеоматериалы
эмоциональности, активности, нацеленности
на
успех,
готовности
к
командной
деятельности и взаимопомощи.
Проявление бережного отношения к

113

ДЮЦ
по сбору макулатуры, батареек,
крышек от пластиковых бутылок
9

Посещение городской выставки
«Город мастеров» в Историческом
музее Южного Урала

2023 г.

экскурсия

февраль 2024
г.

Посещение мастер –класса по
лоскутному шитью. ОГБУК
«Челябинский государственный
центр народного творчества»

обучающее занятие

ноябрь
2023 г.

Мероприятия по проекту «Я –
наставник»
Подготовка и проведение мастер –
класса
в своей группе

обучающее занятие

Мероприятия по
здоровьесбережению
(профилактика, здоровый образ
жизни):
1.Инструктаж по технике
безопасности на занятиях.
2. Инструктаж по безопасности
жизнедеятельности (с
регистрацией в журнале)
3. Проведение игр-занятий по
безопасности жизнедеятельности
«А как поступишь ты?»
4. Просмотр видео ролика

обучающее занятие

апрель
2024 г.
сентябрь
2023г.
март 2024 г.

сентябрь 2023
г.
январь
2024 г.

природным ресурсам и окружающей
среде.
Формирование и развитие личностных Фото- и видеоматериалы
отношений к нормам, ценностям,
традициям
(их
освоение,
принятие);
приобретение соответствующего
этим
нормам,
ценностям,
традициям
социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний.
Бережное отношение к традициям своего
Фото- и видеоматериалы
народа, стремление к освоению и сохранению
народных традиций. Проявление культуры
поведения и общения.
Формирование
заинтересованности
в
фото и видео материалы
презентации своего творческого продукта,
приобретение опыта проведения мастерклассов,
проявление
стремления
к
сотрудничеству, ответственности; воли и
дисциплинированности
в
творческой
деятельности; коммуникабельности
Формирование сознания ценности жизни, Фото- и видеоматериалы
здоровья и безопасности, значения
личных усилий в сохранении и укреплении
здоровья (своего и других людей), соблюдения
правил личной и общественной безопасности,
в том числе, в информационной среде.
Установка на здоровый образ жизни (здоровое
питание, соблюдение гигиены, режим занятий
и отдыха, регулярная физическая активность),
на физическое совершенствование с учётом
своих
возможностей и здоровья.
Установка на соблюдение и пропаганду

114

«ДЮЦик о правилах поведения».
5. Участие в акции «Осенние
каникулы».
Видео урок БДД.
«Безопасность на дорогах в
осенне-зимний период».
6. Беседа о правилах пожарной
безопасности, правилах поведения
при пожаре.
7. Тренировочная эвакуация
Участие в межведомственной
профилактической акции «Дети
улиц» (профилактика
безнадзорности подростков).

Мероприятия по
профессиональному
самоопределению: просмотр
видеороликов

здорового
образа
жизни,
сознательное
неприятие вредных привычек (курение,
зависимости от алкоголя, наркотиков и др.),
понимание их вреда.

обучающее занятие

Беседа,
экскурсия

Апрель
2024 г.

выставка

Январь
2024 г.

«Профессии швея и портной»,
«О профессии закройщикпортной»
«Профессия дизайнер одежды: где
учиться.»
Экскурсия в швейное ателье
14

Участие в выставке творческих
работ декоративно-прикладного
творчества учащихся

Формирование объективных представлений о Фото- и видеоматериалы
мире, окружающей
действительности,
Обучение
нравственному
поведению.
получение опыта деятельности, в которой
формируются, проявляются и утверждаются
ценностные,
нравственные
ориентации;
осознание себя способным к нравственному
выбору.
Ориентация на осознанный выбор сферы Фото- и видеоматериалы
профессиональных
интересов,
профессиональной деятельности в российском
обществе с учётом личных жизненных планов,
потребностей семьи,
общества;
- понимание специфики регулирования
трудовых отношений, самообразования и
профессиональной
самоподготовки
в
информационном
высокотехнологическом
обществе, готовности учиться и трудиться в
современном российском обществе;
Проявление личностных качеств:
эмоциональности, активности, нацеленности
на успех.

Фото- и видеоматериалы

ДЮЦ

115

Конкурс ДЮЦ
«Вальс цветов»

Развлекательное мероприятие
воспитанников швейного
объединения « Имидж»,
посвященное 8 Марта
Чествование лучших
воспитанников ДЮЦ

выставка

март 2024 г.

игровое
мероприятие

март 2024 г.

торжественное
мероприятие

февраль
2024г

закрепление ситуации успеха, развитие
рефлексивных и коммуникативных умений,
ответственности.

Фото- и видеоматериалы

беседа

май
2024г.

формирование деятельного ценностного
отношения к историческому и культурному наследию народов России, российского
общества, традициям, праздникам,
памятникам, святыням,
к российским соотечественникам,
способствуют закреплению ситуации успеха,
развивают
рефлексивные и коммуникативные умения,
ответственность, благоприятное воздействие
на эмоциональную сферу детей.
способствуют закреплению ситуации успеха,
развивают
рефлексивные и коммуникативные умения,
ответственность, благоприятно воздействуют
на эмоциональную сферу детей.
проявляются и развиваются личностные
качества: эмоциональность, активность,
нацеленность на успех, готовность к
командной деятельности и взаимопомощи.

Фото- и видеоматериалы

« Звёздный час»
18

Великой победе посвящается….

Итоговое занятие.

май 2024г.

Демонстрация одежды сшитой за
год
20

Закрытие творческого сезона
воспитанников ДЮЦ, вручение
свидетельств.

торжественное
мероприятие,
концерт

май 2024г.

Развлекательная программа « Ура,
каникулы»
воспитанников швейного
объединения

игровое мероприятие

май 2024г.

Формирование восприимчивости к разным
видам искусства, ориентации на творческое
самовыражение, реализацию своих творческих
способностей в искусстве, на эстетическое
обустройство своего быта в семье,
общественном пространстве;

Фото- и видеоматериалы

Фото и видеоматериалы

Фото- и видеоматериалы

116

Приложение 2
Таблица результативности участия обучающихся в выставках и конкурсах различного уровня

Участие в конкурсах
№
п/п

Фамилия, имя
воспитанника

Институциональныеые

Районные

Муниципальные

Региональные

Международные

117

выполнение декора

скорость
изготовления

аккуратность
выполнения

выполнение влажнотепловой обработки

соблюдение
технологии

Фамилия, имя обучающегося

выполнение
машинных швов

выполнение ручных
швов

выполнение раскроя

организация рабочего
места

выполнение техники
безопасности

Мониторинг образовательного результата по темам программы
Оценочный лист текущего контроля

Критерии
Сумма
Уровень

баллов
освоения

118

Требования, приведённые в таблице, оцениваются от 1 до 5 баллов. Максимальная сумма баллов – 50.
Высокий уровень: 40 – 50 баллов
Средний уровень: 26 – 39 баллов
Низкий уровень: 10 – 25 баллов
Степень выраженности оцениваемого качества
Низкий уровень – ребенок овладел менее половины объема знаний, навыков, предусмотренных программой, испытывает серьезные затруднения
при работе с литературой, специальным оборудованием избегает употреблять специальные термины
Средний уровень – объем усвоенных знаний, умений и навыков составляет более половины объема, предусмотренных программой, ребенок
сочетает специальную терминологию с бытовой, работает с литературой и оборудованием при помощи родителей или педагога
Высокий уровень – ребенок усвоил практически весь объем знаний, умений и навыков, предусмотренных программой за конкретный период,
специальные термины употребляет осознанно и в полном соответствии с их содержанием, со специальной литературой и оборудованием
работает самостоятельно и не испытывает затруднений

119

Мониторинг развития личности ребенка
Оценочный лист
№п/п

Ф.И. ребенка

Возраст

Год обучения

Уровень
освоения
программы

- Высокий уровень:
- ребенок относится положительно к занятиям по данной программе;
- предлагаемый теоретический и практический материал осваивает легко;
- активен;
-проявляет интерес ко всему новому;
-помогает своим товарищам в работе;
- коммуникативен.
- Средний уровень:
-ребенок относится положительно к занятиям;
-выполняет большую часть практического материала;
-достаточно активен;
-на занятиях испытывает благоприятное эмоциональное состояние;
- принимает участие в коллективных делах.

- Низкий уровень:
- ребенок относится к занятиям отрицательно или безразлично;
-преобладает плохое настроение;
-предлагаемый практический материал усваивает фрагментарно;
- к коллективным делам, в основном, не проявляет интерес;
-постоянно требует помощи.

120

Оценочный лист
№п/п

Ф.И. ребенка

Возраст

Год обучения

Уровень
программы

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

121

Мониторинг личностного развития ребенка в процессе освоения
дополнительной образовательной программы «Моделирование и пошив одежды»
Фамилия,
имя
ребенка

Показатели
(оцениваемые
параметры)

Критерии

Степень выраженности оцениваемого качества

Возможное
число
баллов

1. Организационно-волевые качества
Терпение

Воля

Самоконтроль

Способность

переносить

известные Терпения хватает менее чем на ½ занятия

нагрузки в течение определенного Более чем на ½ занятия

времени, преодолевать трудности

На все занятие

Способность активно побуждать себя Волевые усилия ребенка побуждаются извне

к практическим действиям

Иногда – самим ребенком

Всегда – самим ребенком

Умение контролировать свои поступки Ребенок

постоянно

действует

под

(приводить к должному свои действия) контроля извне
Периодически контролирует себя сам

воздействием

1
2
3

Постоянно контролирует себя сам
2. Ориентационные качества
Самооценка

Способность оценивать себя адекватно Завышенная

реальным достижениям

Заниженная

Нормальная

122

Интерес
занятиям
объединении

к Осознанное
участие
ребенка
в Продиктован ребенку извне
в освоении образовательной программы Периодически поддерживается самим ребенком
Постоянно поддерживается ребенком самостоятельно

1
2
3

3. Поведенческие качества
Конфликтность
(отношение
ребенка
к
столкновению
интересов (спору)
в
процессе
взаимодействия)
Тип
сотрудничества
(отношение
ребенка к общим
делам детского
объединения)

Способность

занять

определенную Периодически провоцирует конфликты

позицию в конфликтной ситуации

Сам в конфликтах не участвует, старается их избежать

Пытается

самостоятельно

уладить

возникающие

конфликты

Умение воспринимать общие дела как Избегает участия в общих делах

свои собственные
Участвует при побуждении извне

Инициативен в общих делах

123

Мониторинг личностного развития ребенка в процессе освоения
программы «Моделирование и пошив одежды»
№
п/п

Ф.И. ребенка

Организационно-волевые
качества
Терпение Воля Самоконтроль

Ориентационные качества
Самооценка

Интерес к
занятиям в
объединении

Поведенческие качества
Конфликтность

Тип
сотрудничества

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

124

Календарный учебный план первого года обучения
дата

№
п\п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мир
моды. История моды и костюма.

тестирование,
творческая работа,

Материаловедение.

III

Машиноведение.

IV
1

30
2

5
1

25
1

опрос,
творческая работа
тестирование,
изготовление
образцов машинных швов
опрос,
выставка игрушек

2
2
4
4
4
4
2
2
2
2
6

1
1
1
1
1

2
2
4
3
3
4
1
1
2
2
5

Технология изготовления сумок.
Выбор модели. Раскрой.
Технология пошива.
Декор.
Мастерская Деда Мороза. Изготовление сувениров и

6
2
2
2
12

1
1
2

5
1
3
1
10

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
V

VI
1
2
3
VII

Формы аттестации, контроля
викторина,

опрос,
практическая работа,
мини-выставка
собеседование,
практическая работа по теме:
«Изготовление сумки»,
демонстрация изделия.
мини-выставка
работ,
125

1
2
3
4
VIII
1
2
3
4
5
X
1
2
3
4
5
6
7
XI
1
2
3
4

подарков.
Беседа: «Как встречают Новый год в странах мира».
Праздничное оформление кабинета.
Игрушка-символ года. Технология изготовления.
Изготовление сувениров и подарков для родных и
близких.
Мини-выставка работ. Обсуждение.
Технология изготовления юбки (пояс на резинке).
Выбор модели. Снятие мерок.
Построение чертежа юбки. Моделирование.
Раскрой юбки. Подготовка деталей кроя к первой
примерке. Первая примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Обработка боковых швов. Обработка верхнего среза.
Обработка низа изделия. ВТО готового изделия.
Технология изготовления блузы –туники
(цельнокроеный рукав)
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой блузы-туники.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность соединения и
обработки деталей блузы- туники.
Декорирование изделия.
ВТО готового изделия.
Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Круглый стол « О маме». Изготовление шляпкиигольницы.
Изготовление бабочек, стрекоз.
Чехол для телефона.
Салфетка с аппликацией.

обсуждение
4

2
4

2
3

2
10
2
2
2

2
1
1

2
8
1
2
1

2
16

2
12

2
2
2
4

1
1

2
1
2
3

2
2
8
2

1
1
1

1
2
7
1

2
2
2

опрос,
практическая работа по теме:
«Изготовление юбки»,
демонстрация
изделий.

опрос,
практическая работа по теме:
«Изготовление блузы»,
демонстрация
изделий
.

опрос, мини – выставка
работ

126

Технология изготовления брюк (шорт). Пояс на
резинке.

Выбор модели. Снятие мерок.

2
3
4

Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой брюк (шорт).
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

2
4
2

1
1
1

1
3
1

Технологическая последовательность обработки.
Пошив.
ВТО брюк (шорт).

Изготовление творческого проекта.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.

22
2
2

5
-

17
2
2

3
4

Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

2
2

1
-

1
2

Технологическая последовательность обработки.
Пошив.
Декор изделия и ВТО.
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

4
2

1
-

3
2

Экскурсии.

144

115

XII

6
XIII
1
2

6
XIV

XV
Итого:

опрос, демонстрация
изделий

опрос, демонстрация
изделий, защита проектов

открытое занятие с выставкой
работ и демонстрацией моделей
одежды, сшитой за год

127

Календарный учебный план второго года обучения
дата

№ п\п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Формы аттестации и контроля

Тренинг по ПДД, пожарной
безопасности, по технике
безопасности на занятиях по
декоративно – прикладному
творчеству,
творческая работа,
Викторина, опрос,
творческая работа
Тестирование,
изготовление
образцов машинных швов
Опрос,
демонстрация изделия

Введение. Инструктаж по технике безопасности.
Словарь моды. Модельеры мира.

Материаловедение.

III

Машиноведение.

IV
1
2
3
4

Технология изготовления юбки (пояс, застежка).
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой юбки.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки
юбки на поясе с застежкой. Пошив юбки.
Обработка застежки.
Обработка пояса юбки.
Обработка нижнего среза юбки.
ВТО готовой юбки.
Технология изготовления плечевого изделия
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая

22
2
2
2
2

5
1
1
-

17
2
1
1
2

4
4
2
2
28
2
4
2
2

1
1
5
1
1
-

3
3
2
2
23
2
3
1
2

5
6
7
8
9
V
1
2
3
4

Творческая работа, выставка работ
Опрос, творческая работа.

128

примерка.
Технологическая последовательность обработки
плечевого изделия.
Обработка плечевых и боковых швов, вытачек.

Обработка рукавов, фасонных деталей.

8
9
10
11

Обработка горловины
Обработка застежки, низа изделия.
Втачивание рукавов в пройму.
ВТО готового изделия. Декор.
Технология изготовления сумок.
Выбор модели. Раскрой.
Технология пошива сумок.
Декор сумок.
Техника лоскутного шитья.
Приемы работы с лоскутом.
Изготовление подушки из лоскутов. Техника
Пэчворк.
Панно «Цветы лета». Аппликация.
Мастерская Деда Мороза. Изготовление
сувениров и подарков.
Праздничное оформление кабинета.
Игрушка-символ года по восточному календарю.
Технология изготовления.
Изготовление подарков и сувениров.
Технология изготовления брюк. Пояс, застежкамолния.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой брюк.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

4
2
2
2
10
2
6
2
10
4
4

1
1
2
1
1
2
1
1

3
2
1
2
8
1
5
2
8
3
3

2
2
2
4

1
1

2
1
2
3

1
2
3
VII
1
2
3
VIII
1
2
3
IX
1
2
3
4

Опрос по теме,
практическая работа,
демонстрация изделия
Зачёт,
выставка работ

Практическая творческая работа,
выставка работ

Опрос, практическая работа,
демонстрация изделия

129

5
6
7
8
9
X
1
2
XI
1
2
3
4
XII
XIII
1
2
3
4
XIV
1
2
3
4
5
6
7
8
XV

Технологическая последовательность обработки.
Обработка вытачек, боковых и шаговых швов.
Обработка застежки и фасонных деталей.
Обработка пояса брюк.
Обработка низа брюк. ВТО брюк.
Творческая мастерская «Подарки своими
руками».
Сердечки из ткани.
Подарки для пап, дедушек, братьев.
Разновидности воротников и обработка
горловины плечевого изделия.
Обработка горловины обтачкой.
Обработка горловины отложным воротником.
Обработка горловины при помощи косой бейки.
Обработка горловины с рубашечным воротником.
Творческая мастерская «Подарок маме».
Технология изготовления головного убора.
Изготовление берета.
Изготовление косынки –повязки.
Изготовление шляпы с полями.
Способы декора головных уборов.
Разработка и изготовление творческого проекта.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Поузловая обработка деталей.
Декорирование изделия.
ВТО готового изделия.
Изготовление цветов из ткани.

2
2
4
4
4
6

2
1
1
2

2
3
3
4
4

Опрос, мини-выставка

2
4
14

1
1
3

1
3
11

Тестировапние

2
4
4
4
4
18

1
1
1
1
4

2
3
3
3
3
14

6
4
4
4
26
2
4
4
2

1
1
1
1
3
1
1
-

5
3
3
3
23
2
3
3
2

4
6
2
2
4

1
1

4
5
2
2
3

Практическая работа, демонстрация
изделий

Защита проекта

Творческая работа, выставка
130

XVI
1
2
3
XVII

Изготовление купальника.
Выбор модели. Снятие мерок.
Раскрой.
Пошив купальника.
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

XVIII Экскурсии.
Итого:

10
2
2
6
2

2
1
1
-

8
2
1
5
2

Опрос, творческая работа

6
216

6
174

Опрос, творческая работа

Открытое занятие с выставкой работ
и демонстрацией моделей одежды,
сшитых за год.

131

Календарный учебный план второго года обучения
дата

№ п\п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Формы аттестации и контроля

Тренинг по ПДД, пожарной
безопасности, по технике
безопасности на занятиях по
декоративно – прикладному
творчеству,
творческая работа,
Викторина, опрос,
творческая работа
Тестирование,
изготовление
образцов машинных швов
Опрос,
демонстрация изделия

Введение. Инструктаж по технике безопасности.
Словарь моды. Модельеры мира.

Материаловедение.

III

Машиноведение.

IV
1
2
3
4

Технология изготовления юбки (пояс, застежка).
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой юбки.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки
юбки на поясе с застежкой. Пошив юбки.
Обработка застежки.
Обработка пояса юбки.
Обработка нижнего среза юбки.
ВТО готовой юбки.
Технология изготовления плечевого изделия
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.

18
2
2
2
2

5
1
1
-

13
2
1
1
2

2
2
2
2
22
2
2
2
2

1
1
5
1
1
-

1
1
2
2
17
2
1
1
2

5
6
7
8
9
V
1
2
3
4

Творческая работа, выставка работ
Опрос, творческая работа.

132

Технологическая последовательность обработки
плечевого изделия.
Обработка плечевых и боковых швов, вытачек.

Обработка рукавов, фасонных деталей.

Обработка горловины
Обработка застежки, низа изделия.
Втачивание рукавов в пройму.
ВТО готового изделия. Декор.
Технология изготовления сумок.
Выбор модели. Раскрой.
Технология пошива сумок.
Декор сумок.
Техника лоскутного шитья.
Приемы работы с лоскутом.
Изготовление подушки из лоскутов. Техника
Пэчворк.
Панно «Цветы лета». Аппликация.
Мастерская Деда Мороза. Изготовление
сувениров и подарков.
Праздничное оформление кабинета.
Игрушка-символ года по восточному календарю.
Технология изготовления.
Изготовление подарков и сувениров.
Технология изготовления брюк. Пояс, застежкамолния.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой брюк.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.

2
2
2
2
6
2
2
2
8
2
4

1
1
1
1
2
1
1

1
2
1
2
5
1
2
2
6
1
3

2
2
2
2

1
1

2
1
2
1

8
9
10
11
VI
1
2
3
VII
1
2
3
VIII
1
2
3
IX
1
2
3
4
5

Опрос по теме,
практическая работа,
демонстрация изделия
Зачёт,
выставка работ

Практическая творческая работа,
выставка работ

Опрос, практическая работа,
демонстрация изделия

133

6
7
8
9
X
1
2
XI
1
2
3
4
XII
XIII
1
2
3
4
5
6
7
8
XIV
XV

Обработка вытачек, боковых и шаговых швов.
Обработка застежки и фасонных деталей.
Обработка пояса брюк.
Обработка низа брюк. ВТО брюк.
Творческая мастерская «Подарки своими
руками».
Сердечки из ткани.
Подарки для пап, дедушек, братьев.
Разновидности воротников и обработка
горловины плечевого изделия.
Обработка горловины обтачкой.
Обработка горловины отложным воротником.
Обработка горловины при помощи косой бейки.
Обработка горловины с рубашечным воротником.
Творческая мастерская «Подарок маме».
Разработка и изготовление творческого проекта.
Выбор модели. Снятие мерок.
Изготовление выкройки. Моделирование.
Раскрой изделия.
Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Технологическая последовательность обработки.
Поузловая обработка деталей.
Декорирование изделия.
ВТО готового изделия.
Изготовление цветов из ткани.
Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
моделей сшитых за год.

XVI Экскурсии.
Итого:

2
2
2
2
6

1
1
2

2
1
1
2
4

Опрос, мини-выставка

2
4
8

1
1
2

1
3
6

Тестирование

2
2
2
2
4
18
2
2
2
2

1
1
1
3
1
1
-

2
1
2
1
3
15
2
1
1
2

2
4
2
2
4

1
1

2
5
2
2
3

4
144

4
110

Защита проекта

Творческая работа, выставка
Открытое занятие с выставкой работ
и демонстрацией моделей одежды,
сшитых за год.
Опрос, творческая работа

134

Календарный учебный план третьего года обучения
дата

№ п\п

Раздел, тема
Введение. Инструктаж по технике безопасности.

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

Формы аттестации и контроля

Тренинг

Символический мир моды.
II

Материаловедение.

тестирование

III

Машиноведение.

тестирование

Технология обработки карманов.

Творческая работа

Изготовление накладных карманов.

Изготовление внутренних карманов.

Технология изготовления юбки-брюк.

Самостоятельная творческая

Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

работа, демонстрация изделий

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой юбки-брюк

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая

примерка.
5

Технологическая последовательность обработки юбкибрюк.

Обработка накладных и внутренних карманов.

Обработка вытачек, боковых и шаговых швов.

Обработка застежки.

3
135

Обработка пояса.

Обработка низа юбки-брюк.

ВТО готового изделия.

Разработка и изготовление творческого проекта

Выбор модели ткани, фурнитуры.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке.

Поузловая обработка деталей.

Подготовка изделия ко второй примерке. Проведение

Защита проекта

второй примерки.
7

Обработка изделия после второй примерки.

Обработка фасонных деталей.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация модели.

VII

Мастерская «Деда Мороза».

Символ наступающего года. Разработка и изготовление.

Изготовление подарков и сувениров.

Технология ведения дома.

Постельное белье. Размеры. Используемые материалы.

Раскрой постельного белья.

Технология изготовления постельного белья.

VIII

Творческая работа, выставка

Тестирование, выставка

136

Обработка края полотенец.

Обработка скатерти и салфеток.

Технологические особенности раскроя штор. Изготовление

Разработка и изготовление творческого проекта

Выбор модели ткани, фурнитуры.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке.

Поузловая обработка деталей.

Подготовка изделия ко второй примерке. Проведение

штор.
IX

Защита проекта

второй примерки.
7

Обработка изделия после второй примерки.

Обработка фасонных деталей.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация модели.

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

Самостоятельная творческая

История сумки. Этапы модернизации. Используемые

работа

материалы.
2

Выбор модели. Изготовление выкроек и подбор
материалов.

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

137

Изготовление цветов.

Творческая работа

XII

Творческая мастерская «Подарки своими руками».

Творческая работа

Материалы. Изготовление шаблонов.

Технологическая последовательность изготовления.

Декор (фурнитура).

Технология обработки различных видов застежек

XIII

(кнопки, петли, молнии, супатные)

работа

Виды застежек. Используемая фурнитура.

Технология обработки. Изготовление образцов.

Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация

XIV

Тестирование, творческая

моделей сшитых за год.

Открытое занятие с
демонстрацией изделий,
сшитых за год

Экскурсии, мастер-классы

Обсуждение, творческая
работа

Итого

216

175

138

Календарный учебный план четвертого года обучения
дата

№ п/п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

I
II

Введение. Инструктаж по технике безопасности. Мода.
История костюма.
Материаловедение

III
IV

Тренинг, творческая работа

Машиноведение

Викторина, опрос, творческая
работа
Тестирование

Разработка и изготовление творческого проекта

Защита творческого проекта

Выбор модели. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления швейного изделия

Оформление изделия. ВТО готового изделия.

Технология ведения дома

Постельное белье. Материалы. Размеры.

Технология изготовления постельного белья.

Технология изготовления штор.

Декоративные подушки.

Разработка и изготовление творческого проекта

Формы аттестации и
контроля

Опрос, выставка

139

Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления швейного изделия.

ВТО готового изделия.

VII

Технология изготовления сумок, рюкзаков, клатчей.

Технология изготовления сумок.

Разработка и изготовление творческого проекта
«Новогодний наряд»
Выбор модели, ткани.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления швейного изделия.

ВТО готового изделия

«Мастерская Деда Мороза»

Разработка игрушки – символа года

Изготовление игрушек и сувениров к Новому году.

VIII

Защита проекта

Практическая работа,
выставка изделий

Практическая работа,
демонстрация изделий

Выставка работ

140

Разработка и изготовление творческого проекта
«Спортивная одежда»
Выбор модели, ткани .Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Поузловая обработка фасонных деталей изделия.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Разработка и изготовление творческого проекта
«Одежда для дома».
Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Технология изготовления. Пошив домашней одежды

Декор. ВТО готового изделия.

Обувь для дома. Технология изготовления.

XII

Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Технология изготовления.

Выставка творческих работ

XIII

Разработка и изготовление творческого проекта
«Лето».
Выбор модели, ткани, фурнитуры. Снятие мерок.

Защита проекта,
демонстрация изделий

Практическая работа,
демонстрация изделий

141

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

Декор изделия .

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

ВТО готового изделия. Декор.

Технология лоскутного шитья.

Опрос, творческая работа,
выставка

XVI

Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
изделий сшитых за год.
Экскурсии, мастер-классы

Открытое занятие

Обсуждение, творческая
работа

216

178

XIV

XVII
ИТОГО:

Защита проекта,
демонстрация изделий

142

Календарный учебный план пятого года обучения
дата

№ п/п

Раздел, тема

Общее
количество
часов
2

Теория

Практика

I
II

III
IV

Тренинг, творческая работа

Машиноведение

Викторина, опрос, творческая
работа
Тестирование

Практическая работа

опрос

Защита творческого проекта

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия и подкладки.

Технология изготовления швейного изделия на подкладке.

Оформление изделия. ВТО готового изделия.

Изготовление ткани в технике «Синель»

Используемые материалы

Технология изготовления

Декоративные подушки из ткани « Синель»

V
VI

VII

Формы аттестации и контроля

Опрос, выставка

143

Разработка и изготовление творческого проекта с
элементами из ткани в технике « Синель»
Выбор модели, ткани. Снятие мерок.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Изготовление ткани в технике «Синель»

Технология изготовления швейного изделия. Пошив
изделия.

ВТО готового изделия.

Технология изготовления сумок, рюкзаков.

Тренд сезона. Используемые материалы.

Разработка модели. Изготовление выкройки, подбор
ткани.
Технология изготовления сумок. Пошив

«Мастерская Деда Мороза»

Разработка игрушки – символа года

Изготовление игрушек и сувениров к Новому году

Выставка работ

Практическая работа,
демонстрация изделий

Изготовление выкройки. Моделирование.

VIII

XI
XII

Практическая работа, выставка
изделий

Выставка работ

144

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Первая
примерка.
Поузловая обработка фасонных деталей изделия.

Декор изделия.

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Раскрой изделия и подкладки.

Технология изготовления. Пошив плечевого изделия на
подкладке.
Обработка фасонных деталей

ВТО. Декор. Технология изготовления.

XIV

Творческая мастерская «Подарки своими руками».
Технология изготовления.

Выставка творческих работ

Защита проекта, демонстрация
изделий

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

XIII
1

Практическая работа,
демонстрация изделий

145

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

Декор изделия .

ВТО готового изделия. Демонстрация.

Изготовление выкройки. Моделирование.

Раскрой изделия.

Подготовка деталей кроя к первой примерке. Проведение
первой примерки.
Пошив изделия.

ВТО готового изделия. Декор.

Итоговое занятие. Выставка работ. Демонстрация
изделий сшитых за год.
Экскурсии, мастер-классы

Открытое занятие

Обсуждение, творческая
работа

216

176

XVI

XVII
XVIII
ИТОГО:

Защита проекта, демонстрация
изделий

146